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初中数学基础知识竞赛活动方案

第一篇：初中数学基础知识竞赛活动方案

梨坪初中数学趣味知识竞赛活动方案

为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学

数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能

力，以竞赛为载体，为学生搭建培养能力和展示自我的平台，特举行

本次数学知识竞赛活动。

一、知识竞赛组织

为确保本次竞赛活动顺利进行，成立竞赛活动工作小组，其成员

如下：

（一）工作人员:数学组教师。

（二）主持人：赵怡静

二、参赛对象及参赛形式

（一）参赛对象：初中部全体学生

（二）参赛形式：以班为单位组队参加，每队3人，分为九年级

组、八年级组、七年级组详细如下：

1、七年级组

第一队：七年级一班

第二队：七年级二班

第三队：七年级三班

2、八年级组

第一队：八年级一班第二队：八年级二班

第三队：八年级三班

3、九年级组

第一队：九年级一班第二队：九年级二班第三队：九年级三班

注：以上排名不分先后，所有参赛队队员须顺序编号。

三、竞赛时间：（本周三下午）

四、竞赛地点：操场

五、竞赛内容

有关数学方面的趣味性、益智性题和教材中所涉及到的基础知识。

六、竞赛形式

竞赛分抢答题、必答题、两种形式。（每个参赛组的基础分为

100分）

七、奖项设置

班级奖：所有答题结束后，根据各年级参赛队团体累计积分高低

决出第一名，各级只奖第一名。

个人奖：各级奖前三名，以个人总积分计算，其他参赛同学纪念

奖一份。（18个纪念奖）

优秀指导奖：评选一个，以个人所带班级的团体总分为主。

八、竞赛基本规则

1、所有参赛选手只可携带圆珠笔、铅笔、尺子、圆规、量角器、

三角板和演算纸，不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，

并不得再进行补充。

2、各队的队员以抽签决定试题，每个代表队由3名选手上场，代

表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。

3、比赛采用累计积分制，九个代表队除抢答题外所有答题顺序均

采取抽签方式决定。

4、各队成绩的排列：所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分

高低排名。

5、竞赛现场设主持人1人，辅助主持人5人。

6、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，

竞赛分两种题型，其规则详细如下：

①抢答题：共10题，5分/题。应在主持人读完题，说“开始”后

才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣3分，本题留给

现场观众回答，答对者将可以获得一份奖品；答题时间为三分钟，其

他队员不可以补充，答对加5分，答错或超时扣3分；开始答题后，

答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣3分。②必答

题：个人必答共5题，10分/题，每队每人必答5题，答题队员按抽签

作答，答对加10分，答错不得分也不扣分。⑤互动答题：在每一轮竞

赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人

员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得奖品一份，每道

题每位观众均有一次抢答机会，抢答正确后给班级加三分。答题错误

时换他人继续抢答，累计三次答题不正确则该题作废。

7、加试比赛规定：此前环节答题结束后，出现相等分数不能确定

排名顺序时，分数相同的竞赛组及个人进行加赛。加赛时成绩相同的

队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加

试一题抢答题，胜者名次排前。

8、竞赛程序：

第一程序：开场白（主持人）；

第二程序：各参赛队抽签选择试题，选手按照年级顺序就坐；第

三程序：必答题（互动5题）

第四程序：抢答题（互动10题）

第五程序：主持人宣布各队及个人得分情况第六程序：颁奖

第七程序：主持人宣布闭会

第二篇：数学基础知识竞赛活动方案[范文]

崇信县第三中学数学基础知识竞赛

活动方案

一、活动背景

为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生数

学综合素质以及学生在数学知识方面的运用能力的综合性的考察，同