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人教版六年级下册美术全册教案

同学们，你们是否经常在生活中发现美的事物？今天我们

来一起探索如何寻找美的踪迹。

二）新授：

我们先来研究肌理的美。肌理是指物体表面的纹理和质感。

通过观察、感受和比较，我们可以发现肌理的美。比如，牛皮

纸的粗糙感、大理石的光泽感等等，都是肌理美的体现。

三）实践探索：

现在，我们来动手实践，用牙刷、吸管等工具，在宣纸上

创造出不同的肌理效果。然后，大家可以自由发挥，用水粉颜

料、水粉笔、墨水等材料，将这些肌理效果融入到自己的创作

中去。

四）欣赏讲评：

在完成作品后，我们一起欣赏讨论，分享自己的感受和发

现。同时，老师也会给予一些指导和建议，帮助同学们更好地

发现美、创造美。

三、学生作业，教师辅导：

作业设计：

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1、观察周围的事物，发现其中的肌理美，并用画笔将其

表现出来。

2、自由发挥，用不同的材料和工具创造出自己的肌理效

果。

四、课堂小结：

通过今天的研究，我们发现肌理不仅是物体表面的纹理和

质感，也是一种美的表现形式。希望同学们能在日常生活中多

发现美的踪迹，创造出更多的美。

五、拓展：

在今后的研究中，我们还可以从不同的角度、不同的数量

和比例等方面去发现事物的美，创造出更加丰富多彩的作品。

教学反思：

本节课通过实践探索的方式，让学生更加深入地了解肌理

美的概念和表现形式。同时，通过欣赏讲评和作业设计，激发

了学生的创造力和发现美的能力。但在教学过程中，需要注意

引导学生合理构图、从多角度发现事物的美，避免过于依赖工

具和材料的效果。

2、研究绘制扇面的基本技巧和方法，培养学生的创意和

审美能力。

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3、通过制作扇面，让学生了解设计应用的实际意义，提

高他们的动手能力和艺术素养。

教学重难点：

掌握绘制扇面的基本技巧和方法。

教具学具准备：

扇子、颜料、毛笔、纸张、图片等。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

一）导入：

1、欣赏

展示各种扇子的图片，让学生感受不同的扇面形式和设计

风格。

2、提问

你们最喜欢哪种扇子？为什么？

二）新授：

研究绘制扇面

1、讲解绘制扇面的基本步骤和技巧，如构图、用色、用

笔等。

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2、让学生自由发挥，设计自己的扇面，可以参考图片或

其他素材。

3、辅导学生绘制扇面，指导他们如何运用不同的绘画技

巧和色彩搭配，让作品更加生动、有趣。

4、学生交流，展示自己的扇面作品，并相互欣赏和评价。

三、学生作业，教师辅导：

让学生在家里继续练绘制扇面，并鼓励他们尝试不同的设

计风格和表现手法。

四、评