人教PEP英语三年级下册Unit5单元作业设计.docx

人教PEP英语三年级下册Unit5单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

三年

级

第二学期

人教版(三年级起点)

Unit5Doyoulikepears?

单元组织方式

自然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

Buyfruitthatwelike

PartALetstalk

2

Eatfruitthatwelike

PartALetslearn

3

Thepronunciationof“u”

PartALetsspell

4

Differenttaste

PartBLetstalk

5

Talkaboutthefruitthatwedontlike

PartBLetslearn

6

Fruitbuffet

PartCStarttoreadStorytime

2

级语*

级

二、单元分析

(一)课标要求

本单元是以水果为主线，让学生认识和了解常见水果的名称，同时能用本单元的重点句型询问别人喜欢的水果名称，根据本单元的课时要求，能让学生在具体的语境中用学过的句型表达自己喜欢或者不喜欢的水果，在情境教学中能让孩子了解多吃水果的好处，另外通过各种活动的参与，培养学生自主学习的能力和语言感受能力，从而做到学以致用，让别人能从你对水果的热爱中潜移默化地感受到多吃水果有益于身心健康。

(二)教材分析

本单元是以食物为载体谈论对事物的喜好。语言目标是动词like的用法，一般疑问句的肯定和否定回答、名词复数的使用。运用的主要句型有：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.Havesomefruit./Letshavesome…本单元以野餐为主线，讲授学生喜欢的食物，学习他们喜欢的场景需要用到的知识，能够最大程度的调动学生学习的积极性，非常有利于教师教学。通过本单元的学习能够听、说、认读单词，能积极地运用所学英语进行表达、交流，从而进一步激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生自主学习的能力以及综合运用英语的能力。

(三)学情分析

本单元主要是讲有关水果的单词和句型，为了使学生更好地掌握句型，教师可适当讲解Doyoulike…?后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习入手，逐渐形成习惯。以此提高学生的观察能力和用英语表述水果名称的能力。

三年级学生经过半年的学习，对英语有了全新的认识，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对新的课程充满了好奇，想了解英语究竟是怎么回事，学生的学习热情也比较高。这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。这对他们学好英语有很大益处，教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示这一种语言的魅力，让他们从一开始就爱上这一门学科，激发学生的学习动力。

三、单元学习与作业目标

(一)单元学习目标

3

1.知识目标

(1)学生能听、说、认读单词pear,apple,orange,banana,grape,watermelon,strawberry。

(2)学生能够听懂并会说句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.

(3)了解字母u在单词中的短音发音/A/。

2.能力目标

(1)能够在图片、食物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.来询问他人对某物的喜好或答应他人的询问。

(2)能够在情景中运用句型Ilike…Idontlike…Me,neither.表达对某物的好恶。

(3)能掌握字母u在单词中的发音/A/,训练学生能根据发音规则听单词并拼出相应单词。

(4)理解Starttoread,Letschant和Letsplay等部分的内容，并在这几项活动中

巩固本单元词汇和句型，达到灵活运用的目的。

(5)了解Storytime的内容，能在图片的帮助下听懂、读懂英语故事，并能分角色表演故事。

3.情感、文化及学习策略目标

(1)让学生了解吃水果对健康有益。

(2)了解在超市要用环保纸袋。

(3)初步了解名词复数的用法。

(4)能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。

(二)单元作业目标

1.能够在作业练习中听、说、认、读单词grapeswatermelonstrawberryorangepearApplebanana,并能够说出单词