2024年学校图书室工作总结范文（二篇）.docx

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2024年学校图书室工作总结范文

自新学期伊始，我校图书馆秉持服务育人的原则，积极寻求创新，通过高效利用和深度开发有限的人力资源，最大化图书馆的工作效能。在全体师生的密切配合下，图书馆的运营一学期以来平稳有序，取得了显著的成效。

一、深化学习，提升专业素养。

图书馆工作人员持续深入学习馆内各项规章制度，并在日常工作中积极实践，以强化和提升思想政治工作，提高道德素质、职业素养及团队凝聚力。同时，加强与教师和学生的沟通，广泛征求改进意见，以不断提升服务质量，确立以学校和师生需求为导向的工作理念。我们积极参与图书管理的专业培训，努力提升业务知识和技能。

二、团队协作，确保工作质量。

在图书采购环节，校长和馆长严谨规范，确保每本书的品质，满足全体师生的阅读需求。图书的分编加工过程严格把关，保证质量并迅速投入流通。我们精心进行编目、典藏工作，妥善处理图书借还、整理及破损图书修复事务。始终以热情的态度为每位师生提供高效的服务，确保图书馆每日正常开放，严格遵守服务时间。此外，我们定期为学生举办阅读知识讲座，培训图书馆小助手，并对他们进行实地指导，帮助他们迅速胜任工作。

三、营造氛围，激发阅读热情。

图书馆的借阅室和学生阅览室环境优雅，营造出浓厚的阅读氛围。学生们在进入阅览室的日子，都会兴高采烈地提前排队入场，安静地沉浸在阅读的世界中，享受这一独特的时光。这不仅激发了师生的阅读兴趣，也培养了良好的阅读习惯。

一学期以来，我们强化服务意识，坚持以读者为中心，致力于提供卓越的服务。我们不断强化宣传教育和卫生工作，为读者创造了一个和谐、温馨、整洁的阅读环境，为学校的教育教学工作提供了有力支持。未来，我们将继续总结经验，改进不足，力求在图书馆工作中实现更精细化、更实质性的提升。

2024年学校图书室工作总结范文（二）

在优化图书馆管理与服务方面，我们始终秉持严谨、稳重的态度，采取理性的策略，以确保图书馆日常工作的顺利进行。

一、注重培训与提升

我们高度重视培训工作，定期参与相关培训与考察，以增强规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆的日常运作提供坚实的保障。

二、加大经费投入，实施高标准建设

在上级部门的鼎力支持下，我校成功建立了设施完备的藏书室、学生阅览室和教师阅览室。新书到库后，我们迅速进行编目、上架、出借和流通，确保每天收到的报刊杂志都能及时登记。在内部管理上，我们建立了完善的规章制度，积极向师生推荐新到的图书。同时，我们注重图书阅览室的整洁与卫生，明确责任归属至各班级，并将其纳入学校的卫生评比考核体系。

三、积极开展读书活动

1.明确宗旨，强化管理

我们的宗旨是以书籍启迪智慧，为学生的全面发展与教师的专业成长提供全开架借书服务。我们充分利用早晨、中午及课余时间，确保学生与教师均能全天借阅。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间引导学生阅读，并根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导定期进行巡查，并在升旗仪式和相关会议上进行总结与反馈。全体语文教师以加强课外阅读指导为己任，积极引导学生作学习摘记，撰写读后感等。为营造浓厚的读书氛围，我们明确要求各班建立班级图书角，书源由语文教师挑选的图书和学生自带的图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2.为教师阅读创造优良条件

学校每年订购多种教育、教学报刊杂志。针对新课程实验的要求，我们鼓励每位教师阅读一本专著，撰写一篇读书体会，并完成一篇论文。同时，每位教师每月需撰写两篇教育随笔，以提升整体阅读的积极性。图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点，各课题组均能利用相关著作的学习来指导课题研究工作。

3.更新导读方法，激发阅读兴趣

为了激发学生的阅读兴趣，我们要求教师采用多种导读方法。这些方法包括设疑诱读法、竞赛促读法、追溯扩展法、美文诵读法和学科推荐法等，旨在通过不同的方式引导学生主动阅读、深入阅读。

4.以任务为驱动，提升学生阅读积极性

我们精心组织读书节活动，通过周密的部署和明确的计划，引导学生分段阅读相关书籍，并举办多样化的展示活动，如讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛和诗歌朗诵比赛等。此外，我们还鼓励学生做好读书笔记，摘录好词好句，写心得、评论，并通过校广播站、班级宣传栏和黑板报等平台进行展示。各类读书活动有效推动了课外阅读活动的深入开展。

作为新课程实验的示范学校，我们将继续细化操作，强化过程管理，积极发挥图书馆的作用，让全体师生在书香校园中追求卓越，塑造求真、求善、求美的人格力量。