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小学一年级教师教学反思

小学一年级教师教学反思1

一、书香教室，营照良好班风

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风

建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。

一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认

真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园

地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”

记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张

贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星

们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真

正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作

的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目

染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书

香教室满书香，教师处处飘书香”!

二、一人一岗，各司其职

每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义

务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自

的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，

相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人

一岗制度就是这样展开的：

1、自定岗位，择优录取

2、明确职责，各尽其职

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3、全面监督，养成习惯

全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集

体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不

断在活动中养成。

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成

正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家

庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会

的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，

在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，

向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对

家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说

理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得

家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得

了家长的积极配合，实效明显。

四、今后努力的方向：

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课

堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星

等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

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时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年

级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好

每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗

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憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，

凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养

学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生

日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习

中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、

下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养

成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，

走读生给家长检查，并