Lesson8 Li Ming Meets Jenny’s Class（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

教材分析

《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》为冀教版（三起）英语六年级上册的教学内容，以主人公李明结识Jenny的班级为背景，通过丰富的对话和场景，让学生在真实语境中运用所学词汇和语法。本章节以介绍新朋友和了解他人兴趣爱好为主题，与课本知识紧密联系，旨在巩固六年级学生已学的交际用语，同时拓展新的词汇和句型，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。教学内容深入浅出，符合六年级学生的学习水平和认知特点。

核心素养目标分析

《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》围绕人际交往和文化认知的核心素养展开。通过本章节学习，旨在培养学生的跨文化沟通能力，提升他们的人际交往素养，使学生能够尊重并理解不同的文化背景和个性差异。同时，结合课本内容，引导学生运用英语介绍自己、询问他人，培养他们的语言表达能力，加强团队合作意识。此外，通过小组活动和对话练习，提高学生的自主学习能力，激发创新思维，促进情感态度的积极形成，实现英语学科核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇：重点掌握新词汇如“hobby”,“soccer”,“piano”等，并能在对话中正确运用。

-句型：熟练运用“Doyoulike...?”,“What’syourhobby?”等句型进行交际。

-交际能力：能够用英语自我介绍，询问并回答关于个人爱好的问题。

2.教学难点

-词汇运用：学生需理解并能够在适当语境中使用新学的词汇，如区分不同的爱好并进行描述。

-语法规律：理解一般现在时态的用法，特别是在询问和描述兴趣爱好时的动词形式变化。

-口语表达：对于部分学生来说，流利地用英语表达个人喜好可能存在困难，需要教师提供足够的语言支持和练习机会。

-听力理解：学生需要能够理解并准确捕捉对话中关于爱好的细节信息，这对于听力能力要求较高。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片。

-软件资源：教学光盘、电子教案、英语学习软件、语音识别软件。

-课程平台：学校内部学习管理系统、互动教学平台。

-信息化资源：电子课本、在线词汇游戏、虚拟角色扮演软件。

-教学手段：情景模拟、小组合作、角色扮演、互动问答、听力练习。

教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们将学习《Lesson8LiMingMeetsJenny’sClass》。在这节课中，我们将跟随李明去结识Jenny的班级，了解他们的兴趣爱好。通过学习，我们要掌握如何用英语介绍自己、询问他人的爱好，并回答相应的问题。

2.课文主旨内容探究

首先，让我们一起阅读课文，了解李明是如何结识Jenny的班级的。请大家注意观察，课文中是如何描述每个人的爱好的。

（教师引导学生阅读课文，并针对关键信息进行提问。）

3.词汇学习

现在，我们来学习一些新词汇。请大家跟读我手中的卡片，注意单词的发音和拼写。

（教师出示教学卡片，引导学生跟读并学习新词汇。）

4.句型练习

-Doyoulike...?

-What’syourhobby?

（教师通过示例、角色扮演等方式，帮助学生熟练掌握句型。）

5.小组合作

现在，请大家分成小组，用我们刚刚学过的词汇和句型，进行自我介绍和询问他人的爱好。每个小组成员都要参与，轮流进行介绍。

（教师巡回指导，帮助学生解决在活动中遇到的问题。）

6.课堂活动

为了巩固我们今天学到的知识，我们将进行一个课堂活动。我会播放一段录音，里面包含了关于爱好的对话。请大家认真听，并完成相应的练习。

（教师播放录音，学生完成练习。）

7.课文侧重点总结

-词汇：hobby,soccer,piano等。

-句型：Doyoulike...?What’syourhobby?

-交际能力：用英语进行自我介绍，询问并回答关于爱好的问题。

8.课堂小结

同学们，今天我们学习了如何用英语介绍自己、询问他人的爱好，并回答相应的问题。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，与外国朋友更好地交流。

9.作业布置

课后，请大家完成以下作业：

-复习今天学到的词汇和句型，加强记忆。

-用英语写一篇关于自己爱好的小短文。

10.课堂结束

同学们，今天的课程就到这里。下节课，我们将