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最新部编版道德与法治四年级下册《我们的衣食之源》说课稿

我们的衣食之源

今天，我要说课的题目是《》。下面我将从教材、学情分析、

教法及学法、教学过程等方面来谈谈我这节课的设计思路。

一、说教材

（一）教材分析

本课内容是最新部编版道德与法治小学四年级下册第三单元“美好生活哪

里来”中的第一个主题《我们的衣食之源》。农业是人类社会最古老的物质生产

部门，也是人类社会最基本的物质生产部门。它不仅是衣食之源、生存之本，

而且是国民经济的基础。由此可见，农业在日常生活和社会发展中起着极为重

要的作用。本课教材目的是让学生初步了解农业所涵盖的内容，结合自身的生

活体验懂得农业与人们生产、生活的密切关系，同时对学生进行尊重农业劳动

者的教育。

（二）教学目标

1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。

2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

（三）教学重难点：

教学重点：了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

教学难点：了解农业生产的主要种类。

二、说学情分析：

本校大部分学生生活在城市，农业知识比农村孩子了解的少，对农业的理

解也必然不够全面。为此，在教学中力求从学生的生活实际出发，利用视频和

课件引领学生更进一步了解农业与我们的生活的关系。

三、说教法和学法

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1.教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法

2.学法：自主学习探究、亲身实践法

四、说教学过程

第一课时

（一）视频、图片导入。

1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。

师：视频和图片中是什么粮食？

生：大米。

师：对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可

曾想过，这白白的大米从哪里来的？今天，我们就来探究一下这个问题。

2.板书课题：我们的衣食之源

（二）讲授新课。

活动一：白白的大米哪里来

看一看，说一说。

1.看一看：继续播放大米生产过程视频。

2.说一说：大米哪里来。

育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米

3.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种

植过程。

【设计理念】通过观察和说一说，让学生对大米及其他农作物的种植过程

加以了解，体会种田人的艰辛。

第二课时

（一）复习导入。

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（二）讲授新课。

活动二：美好生活的保证

（一）查一查，说一说。

1.查一查：

①我国种植业遍布全国各地，有哪些？你知道生活中哪些物品是来自农业

中的种植业吗？

②什么是畜牧业？生活中有哪些物品来自畜牧业？

③林业的作用是什么？你知道林业为人们的生活提供了什么吗？

④我国的渔业分为哪几类？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。

2.说一说：我国农业生产的种类及重要性。

【设计理念】通过阅读、查找资料活动增强学生动手能力，体会我国农业

生产的种类及作用。

（二）连一连，说一说，学一学。

1.连一连：教材p57

把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪

些物品。

2.说一说：

如果没有