5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人民代表大会制度：我国的根本政治制度

2.教学年级和班级：高中政治统编版必修三

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第X周第X节

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.了解人民代表大会制度的内涵、特点和意义。

2.掌握我国人民代表大会制度的基本内容和运行机制。

3.能够运用人民代表大会制度的相关知识分析实际问题。

教学内容：

1.人民代表大会制度的内涵和特点。

2.我国人民代表大会制度的意义。

3.人民代表大会制度的运行机制。

教学过程：

1.导入：通过时事新闻或案例，引发学生对人民代表大会制度的兴趣。

2.讲解：结合教材，详细讲解人民代表大会制度的内涵、特点和意义。

3.案例分析：选取典型案例，让学生运用人民代表大会制度的相关知识进行分析。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享对人民代表大会制度的理解和看法。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调人民代表大会制度在我国政治体制中的重要性。

教学资源：

1.教材：高中政治统编版必修三。

2.案例材料：选取与人民代表大会制度相关的案例。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.知识掌握：通过课后作业或小测验，检查学生对人民代表大会制度知识的掌握情况。

3.分析能力：评估学生在案例分析中的表现，以及对人民代表大会制度的运用能力。

核心素养目标

1.政治认同：通过本节课的学习，使学生认同我国人民代表大会制度，增强国家意识和公民意识。

2.法治意识：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，了解人民代表大会制度在国家治理中的重要作用。

3.公共参与：引导学生关注国家政治生活，提高参与公共事务的热情和能力，学会通过合法途径表达诉求和参与决策。

4.批判性思维：培养学生运用批判性思维分析人民代表大会制度相关问题，提出合理建议和解决方案。

学情分析

考虑到所教授的是高中政治统编版必修三，学生已具备一定的政治学科基础知识，对我国的政治体制有一定的了解。学生在之前的学习中，已经掌握了我国的政治制度的基本概念，并对中国特色社会主义理论有一定的认识。

在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解和掌握政治学科的基本原理。同时，学生的思维能力较为活跃，有利于进行批判性思考和讨论。

在素质方面，学生具备良好的公民素养，尊重法律、关心社会事务，具备一定的公共参与意识。他们对国家政治生活保持关注，并愿意积极参与其中。

然而，学生在学习过程中可能存在一定的行为习惯问题。部分学生可能对理论性较强的内容产生抵触情绪，导致学习积极性不高。此外，部分学生可能在案例分析方面存在思路不清晰、分析不深入的问题。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。同时，教师应引导学生进行批判性思考，培养他们的分析能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、政治学科教学平台。

3.信息化资源：与人民代表大会制度相关的视频资料、新闻报道、政策文件。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供人民代表大会制度的简介、历史发展、现状等PPT、视频和文档资料，要求学生了解其基本概念和运行机制。

-设计预习问题：提出如“人民代表大会制度在我国政治体系中的地位是什么？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，对人民代表大会制度有初步的认识。

-思考预习问题：学生围绕问题，进行个人的思考和分析。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步了解人民代表大会制度，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放我国人民代表大会制度的宣传视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的历史、现状和作用，并通过实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论人民代表大会制度的优势和挑战，让学生发表自己的看法。

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