《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》.pdfVIP

《模型或原型的制作》作业设计方案

第一课时

一、学习目标：

1.了解模型或原型的制作过程和方法；

2.培养学生的动手能力和创造性思维；

3.激发学生对创意设计的兴趣。

二、活动设计：

1.分组：将学生分成若干小组，每组4-5人；

2.主题选择：每组选择一个主题，可以是动物、建筑、交通

工具等；

3.研究：组员们一起研究选定主题的相关资料，了解其外观

特征和结构构成；

4.设计方案：根据研究结果，每组设计出具体的制作方案，

包括选材、比例、细节等；

5.制作：按照设计方案，开始制作模型或原型，每个组员负

责不同的部分；

6.完善：不断调整和改进，使模型或原型更符合设计要求；

7.展示：完成后，每组进行展示，介绍制作过程和设计理念。

三、评价方式：

1.制作过程评价：对每个组的制作过程进行评价，包括合作

默契、动手能力、创造性等；

2.作品展示评价：对每个组的作品进行评价，包括外观、精

细度、原创性等；

3.口头表达评价：评价每组的展示，看他们是否清晰地表达

了设计理念和制作过程。

四、注意事项：

1.安全第一：制作过程中要注意安全，尤其是使用工具时要

小心谨慎；

2.合作共赢：强调团队合作的重要性，每个组员都要有责任

心和贡献；

3.发挥创意：鼓励学生们发挥自己的创造力，在设计和制作

过程中尽量体现个性；

4.注重细节：模型或原型的精细度和细节处理会极大影响最

终效果，要求学生们注重细节；

5.鼓励创新：各组可以根据自己的兴趣和想法，在设计和制

作过程中进行创新尝试，不拘泥于传统模式。

五、作业完成要求：

1.每组必须按照规定的时间完成制作，并进行展示；

2.每个组员都必须参与到制作过程中，并有一定的贡献；

3.作品的质量要达到一定标准，不能粗制滥造；

4.展示时要清楚地表达设计理念和制作过程，展示自己的创

造力和团队合作能力。

六、作业设计理念：

通过这个作业设计方案，旨在培养学生的动手能力和创造性

思维，让他们在实际操作中体会到设计的乐趣和挑战。希望学生

们能够在这个过程中发现自己的潜能，锻炼自己的能力，同时也

锻炼团队合作和沟通能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。

希望学生们能够在这个作业中收获满满的成就感和快乐。

第二课时

一、教学目标

1.让学生了解模型或原型的制作过程，培养他们的动手能力

和创造力。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.提高学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容

1.什么是模型或原型？

2.模型或原型的制作材料和工具。

3.模型或原型的制作步骤。

4.模型或原型的展示和评价。

三、教学过程

1.导入：通过介绍各种不同类型的模型或原型，引发学生兴

趣。

2.理论学习：讲解模型或原型的定义、种类、制作材料和工

具等知识。

3.实践操作：分组让学生选择自己喜欢的主题，设计并制作

模型或原型。

4.展示评价：学生进行展示，并相互评价和交流经验。

5.深化拓展：引导学生思考模型或原型的意义和应用，并激

发他们的创造力。

四、评价方式

1.参与度：学生的主动参与和团队合作情况。

2.创造力：模型或原型的设计和制作是否具有独特性和创意。

3.完成度：模型或原型制作的质量和完成程度。

4.展示效果：展示时表达能力和沟通能力。

五、作业要求

1.每个学生必须参与到模型或原型的制作中。

2.每个小组需要设计并制作一个完整的模型或原型。

3.展示时需要口头介绍和回答问题。

4.作业要求按时完成，迟交扣分。

六、教学反思

通过这样的作业设计方案，可以有效提高学生的动手能力和

创造力，培养他们观察、思考和解决问题的能力。同时也可以促

进学生的团队合作意识和沟通能力，为他们未来的学习和工作打

下良