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教科版三年级上册科学第二单元教案--第1页
教科版三年级上册科学第二单元教案·最新
说明：本文整理了教科版小学三年级上册科学第二单元的
教案，内容包含第一单元的所有课时，主要来源多年教学
工具中的精华部分，与所有同仁分享。
教科版三年级上册科学第二单元教案--第1页
教科版三年级上册科学第二单元教案--第2页
教科版三年级上册科学第二单元教案
目录
一、单元《空气》介绍3
二、第1课时《感受空气》4
三、第2课时《空气能占据空间吗》7
四、第3课时《压缩空气》10
五、第4课时《空气有质量吗》13
六、第5课时《一袋空气的质量是多少》16
七、第6课时《我们来做“热气球”》19
八、第7课时《风的成因》22
九、第8课时《空气与我们的生活》25
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教科版三年级上册科学第二单元教案--第2页
教科版三年级上册科学第二单元教案--第3页
教科版三年级上册科学第二单元教案
一、单元《空气》介绍
第（二）单元
1.感受空气2.空气能占据空间吗
教学2.压缩空气4.空气有质量吗
5.一袋空气的质量有多少
内容6.我们来做热气球
7.风的成因
8.空气和我们的生活
单元1.能运用多种感官或者简单的工具观察对象的特征及现象。
2.尝试以气泡图、矩阵图等图标的形式组织、整理信息。
教学3.能回顾和反思探究的过程和方法，做出自我评价和调整。
4.具有分析、反思、尝试运用多种探究方法的创新意识。
目标
单元1.能运用多种感官或者简单的工具观察对象的特征及现象。
2.尝试以气泡图、矩阵图等图标的形式组织、整理信息。
教学
重点
单元1.能回顾和反思探究的过程和方法，做出自我评价和调整。
2.具有分析、反思、尝试运用多种探究方法的创新意识。
教学
难点
单元1.感受空气1课时
2.空气能占据空间吗1课时
课时3.压缩空气1课时
4.空气有质量吗1课时
分配5.一袋空气的质量有多少1课时
6.我们来做热气球1课时
7.风的成因1课时
8.空气和我们的生活1课时
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