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听课说课说专业活

动方案

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2020年4月19日

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

听课、说课、说专业活动方案

为进一步推动我校示范校建设，深化职业教育教学改革，提高人

才培养质量，学院决定在全校范围内开展听课，全体任课教师参与说

课，专业带头人（或教研室主任）说专业活动，旨在全面提高我校的

专业建设水平和全体教师的教学能力。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以提升人才培养质量和教师职教能力为目的，加强专业建设规

划、引导广大教师思考专业建设和发展，引领课程改革，全面推进专

业内涵建设，提升学校的核心竞争力。

二、听课

（一）活动目的

听课是课堂教学研究的基本途径和方式，是学校教研活动的重要

内容。经过开展听课活动，掌握教师教学水平，营造教师间互帮互学

的良好检验氛围，提升教师职教能力和教育教学质量。

（二）听课范围

全体任课教师。

（三）内容及要求

1．内容要求

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2020年4月19日

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由各系部自行组织安排听课方案及时间，具体方案需上报示范

办。

2．组织要求

第一轮听课活动安排在5月5日前完成。各系部安排好教师参与

听课活动，督导部门及校领导将随机抽查参与听课。

3.时间要求

听课时间45分钟。

4．其它要求

做好听课记录及反馈工作。

三、说课

（一）活动目的

说课是教师面对同行或专家，介绍所任课程的教学设想及其理论

依据的一种教研活动。经过说课活动，让教师适应高职教育教学模式

的改革，加强教学实践研究，提高教学设计和课堂教学水平，优化教

学过程，提高人才培养质量。

（二）活动对象

全校所有教师，说课的课程原则上是-第一学期开设的校内课

程。

（三）说课内容及要求

1．说课内容

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说课包括说一门课与说一节课，即课程说课与课时说课。说课内

容必须包含两者，内容顺序可自行安排。

2．说课要求

（1）课程说课

说课程设置：说明本课程是什么专业类别中的什么课程（是专业

技术课还是专业基础课；是否专业核心课；是必修课或限选课还是任

选课等），说清楚开设的客观依据、本课程在人才培养方案中的地位

及作用、先修课程与后续课程的衔接和配合、本课程的教学目标、讲

述本课程的知识、技能及素质要求等。

说课程设计：说明课程设计的理念与思路、教学内容的选取及依

据、教学模块的分配（学时学分的分配，理论教学与实践教学的安排

等），明确课程的重点、难点及解决办法等。

说教学实施：说明本课程教学组织及学习情景设计、主要采用的

教学方法与教学手段、采用的考核方式与评价标准等。

说教学资源：阐述选用教材情况、数字化教辅资源建设情况、实

践教学条件、师资队伍情况等。

说教学效果：说明学生知识、能力、素质培养目标的实现，介绍

同行、督导、学生等对本课程的教学评价。