20青山不老教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

20青山不老教案-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《青山不老》课文解析与赏析

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年上册，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕统编版六年级语文上册《青山不老》一文展开，通过对课文内容、结构、修辞手法等方面的解析与赏析，帮助学生深入理解作者的思想感情，提高学生的文学鉴赏能力。同时，结合课文内容进行相应的写作练习，以提升学生的写作技巧。教学内容与课本紧密相关，注重实用性，符合六年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.提升学生对汉语文学作品的鉴赏能力，通过分析《青山不老》的文本特点，培养学生的审美情趣和文学素养。

2.增强学生对自然美和人文情感的理解，激发学生关爱自然、传承文化的意识。

3.培养学生独立思考、合作交流的能力，通过小组讨论、观点分享，提高学生的表达与沟通技巧。

4.引导学生从文本中感悟人生哲理，培养积极向上的人生观和价值观，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《青山不老》的文本内容，掌握文章的主旨和结构。

-赏析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，并学会运用到写作中。

-体会作者对自然的热爱和对人生的思考，培养对自然和生命的尊重。

举例：《青山不老》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的句子，通过对比喻的理解和运用，让学生掌握如何用生动形象的语言表达深刻的思想。

2.教学难点：

-对课文深层含义的理解，如文章中隐含的人生哲理和价值观。

-分析课文的结构和作者的写作意图，培养学生的批判性思维。

-将课文中的修辞手法与实际写作相结合，提升学生的写作技巧。

举例：文章结尾处“青山不老，绿水长流”，要求学生理解这句话不仅仅是对自然景象的描述，更是对人生哲理的深刻体现，引导学生从中体会生命的永恒和人与自然和谐共生的理念。同时，难点还在于如何让学生在实际写作中灵活运用所学的修辞手法，如拟人化描写自然景物，使文章更具表现力。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-学生用计算机或平板

-投影仪

2.软件资源：

-课文朗读音频

-课文动画视频

-写作辅助软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线学习平台

4.信息化资源：

-电子课本

-课文相关的图片与背景资料

-修辞手法示例文档

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-互动问答

-课后在线作业与反馈

-课堂实时评价与反馈系统

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体播放与《青山不老》相关的自然风光图片，同时配合课文朗读音频，让学生在欣赏美丽图片和聆听课文朗诵的过程中，感受自然的魅力。随后提出问题：“同学们，你们觉得这些自然景观为什么会让人感到不老？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

（1）快速阅读课文，让学生对文章内容有一个整体感知。

（2）详细讲解课文，分析文章结构、修辞手法和主旨。

a.讲解文章结构，让学生了解文章的起承转合。

b.分析修辞手法，如拟人、比喻等，并结合具体例句进行讲解。

c.诠释文章主旨，引导学生理解作者对自然和人生的思考。

（3）针对教学难点，进行深入讲解和讨论。

a.对文章深层含义的理解，如“青山不老，绿水长流”的意义。

b.分析课文结构和作者的写作意图。

c.修辞手法的实际应用，如如何将拟人、比喻等手法运用到写作中。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂讨论：组织学生就文章中的难点、重点进行讨论，加深理解。

（2）小组合作：让学生以小组为单位，结合课文内容，讨论如何运用修辞手法提升写作水平。

（3）写作练习：布置一个简短的写作任务，要求学生运用本节课所学的修辞手法进行创作。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的教学内容，进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度，并及时给予反馈。

5.互动环节（5分钟）

（1）学生分享：让学生分享自己的写作练习，并邀请其他同学进行评价。

（2）教师点评：针对学生的写作练习进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

（3）课堂小结：总结本节课的重点内容，强调学生在学习过程中的收获。

6.课后作业与拓展（待定）

布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，进行拓展阅读和写作练习，以提高学生的核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-与《青山不老》主题相关的其他文学作品，如古诗、现代散文等，让学生进一步体会不同作家对自然和人生的描绘与思考。

-关于生态环境保护的科普文章，帮助学生了解当前环境状况，增强他们的环保意识。

-描述山水风光的绘画作