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学校综合实践活动方案范文--第1页
学校综合实践活动方案范文
学校综合实践活动方案范文篇1
暑假将至,为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有意义的假期,学校特布
置了特别的暑假期实践活动作业,快来看看吧!
1、练字
读书读世界,写字写人生。一手规范漂亮的字,会给人美的享受,现阶段练字已经
融入日常的各科作业中,要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二年级
坚持每天练习30个铅笔字,可照写课本生字,家长评价签字,用田字格本。三至五年
级学生每天练习一张毛笔字,家长评价签字。开学后每人上交一份作品(写在学校发的
纸上),学校评比、展出。
2、阅读
为进一步营造书香校园,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,
要求每位学生在假期里阅读书目2~3本(符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、
儿童读物等),一二年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时,三至五年级独立阅读每天
不低于一小时,并把读书收获记录下来,完成学校发的“读书卡”,假期结束后,上
交学校,评比、展出。
3、“捡石头、画石头”
假期,在家长的陪同下,收集中意的石头,根据石头的不同外形特点,通过观察、
思考,发挥想象进行自主创作,绘制成或动物系列,或花卉系列,甚至是故事人物组
合,让原本不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品,
学校将进行评比、展出,好的作品学校收藏。
学校综合实践活动方案范文篇2
本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造力、情感、态度、价值观的
发展,引导学生积极地参与到活动的实践中来,从而保证课程的有效实施。
评价对象:1-6年级的全体学生
评价内容:根据《基础教育课程改革纲要》的精神和我市这一课程实施的情况可以
下列四个方面进行:
(1)信息技术教育;
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(2)研究性学习;
(3)社区服务与社会实践;
(4)劳动与技术教育。其中信息技术教育的教学的学校可单独考查其学习成绩。大主
题单元综合实践活动和新教育“每月一事”项目主题教育活动。
评价方法:
1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独组织考查,也可结合在
“研究性学习”和“社区服务与社会实践”一起进行。
2、1—2年级主要考察学生自我管理,自我服务的能力,参与班级活动与社会实践
的态度与热情,由任课的老师评定。
3、3-6年级都要以学校所组织开展的大主题单元综合实践活动、新教育“每月一事”
项目主题教育活动为载体,对学生“参与的态度、热情”、“活动中的表现及创造
力”“实践能力的发展”“合作及团队精神”四个方面进行评定。评定由自评、互评、
教师评和家长评相结合进行。
4、五、六年级的学生除进行上述第2条所要求的学业成绩评定外,还须进行“作品
介绍”或“一分钟演讲”的现场考查。“作品介绍”是指本学期参加的任何一次综合
实践活动的成果展示,可以是小制作、模型作品,也可以是考察报告、主题方案
等;“一分钟演讲”是指和全班学生一起交流分享参与综合实践活动的收获与体会。现
场评定成绩(教师也可邀请学生代表组成现场评议团打分)。平时的学习状况考核占总
成绩的70%,现场评价占总成绩的30%。
学校综合实践活动方案范文篇3
一、主题背景:
环境和资源是人类发展面临的重大挑战,社会的协调发展、可持续发展已成为人们
关注的话题。对儿童来讲,把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成,应该
给予具体的引导。本课从废旧物品的妙用入手,拓展到废旧物品的分类、回收利用,
在培养学生动手能力、探究能力的同时,引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感,
启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇
于实践,注重学生在实践性学习过程中的感受和体验
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