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幼儿园小班教案?小花猫?

活动目标

1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲?小花猫照镜子?。

活动过程

活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一

些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种

姿态的“小花猫〞出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的

将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正

感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着

老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲

的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。〞“还有这样。〞……

在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活

动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，

开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。

活动反思

小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地

模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程

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中都很积极，兴趣也很高，学得也很快，对动作的掌握也较完整。通

过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们

受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。

建议措施

多相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿

进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。

活动目的：

１、幼儿能够跟着音乐学会游戏

２、了解猫的一些特征

３、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游〞

活动准备：

猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫〞

活动过程：

１、律动：“猪八戒＂

２、教师：今天老师给小朋友准备了一样东西〔闭上你们的小眼

睛，听——喵喵喵〕小朋友，这是什么动物的声音呀？对了，这是猫

叫的声音出示头饰“猫〞，老师要请我们班的小朋友学学“它〞的叫

声，我们一起来学学小猫叫好吗？幼儿学会叫了以后，教师可引导幼

儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿

可以地毯上充分的发挥。

３、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫〞

４、游戏：老花猫和小花猫

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规那么：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找

个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈

找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵〔告诉猫妈妈你在什

么地方躲着的〕

复习游戏：小鱼小鱼哪里游

教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了

吗？我们去找找吃的吧，〔进行游戏〕现在我们把小手拉起来，我们请

几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈〞其它的当作猫，

我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：

小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去？小鱼说：“我要游戏

到外面去〞小猫说：“想要出去不容易〞〔此时，小猫全都蹲下去，小

鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从

小猫的手