人教版语文七年级上册春3-课件.pptVIP

春;;;;;春;教学目标;自主学习;春草图(3);本文围绕春天表达了一种怎样的思

想感情？;绘春;小测;读准字音：;辨识下列多音字：;自主学习：

1、请你分别选用一个词语概括每一幅春景的特点。

春草：春花：春风（）

春雨：春人：（）

2、在五幅春景图中，你最喜欢哪一幅？为什么？

3、请选择你最喜欢的一幅景致，尝试进行朗读展示。;按要求朗读;老师范读;春草图;春花图;春风图;春雨图;迎春、赞春;怎样的朗读才动人？;（一）盼春;春草图;春草图;春草图;春花图;春花图;;迎春图

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。;;由景及人，春到人欢，与开头呼应。;天像刚落地的娃娃，从头到脚都是;新：有旺盛的生命力。

美：活泼生动。

力：健壮有力。;第三课时：读写结合;春风图;从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。;正面、侧面相结合描写春雨：;思考:文章如何写景;《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;课后练习三;你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？;;;堂上练习;;;“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;;妙笔生花;作业;

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