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鸦片战争+说课稿+部编版八年级历史上册--第1页

《鸦片战争》（说课稿）

尊敬的各位老师、同学：

大家好！今天我为大家说课的题目是《鸦片战争》。我将从教材分析、教法学法、教学

过程、板书设计四个方面说课。

一、教材分析

（一）教材地位

《鸦片战争》一课是人教版八年级上册《中国近代史》第一单元“中国开始沦为半殖民

地半封建社会”的第1课。鸦片战争是中国近代史的开端，改变了中国历史发展的进程。鸦

片战争使中国丧失了完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为

半殖民地半封建社会。鸦片战争对于中国的近代社会发展的影响极其深远，给后世的我们提

供了宝贵的经验教训。

（二）课标要求

课标对这部分内容的要求是：了解林则徐虎门销烟以及中英《南京条约》的签订，认识

鸦片战争对中国近代社会的影响。

依据课标，本课教材安排了鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争与签订《南京条

约》三个子目的内容。这样的安排遵照了鸦片战争的开端、经过和结果的完整发展过程，充

分体现了历史的时序和逻辑性。

（三）教学目标

科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。根据课标要求，结合教材内容和学生实际，

我拟定了如下的五大核心素养：

1.唯物史观

在讲授课程的时候要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待鸦片战争。

2.时空观念

培养学生在清朝的时间背景下和鸦片战争发生的地理位置中对发生的一系列事件和存

在的器物进行观察、分析的意识和思维方式。

3.史料实证

引导学生观察《鸦片战争形势图》，培养学生对获取的史料进行辨析和掌握获取有效历

史信息的能力以及努力重现真实历史的态度，掌握分析历史史实的方法。

4.历史解释

简述林则徐禁烟、鸦片战争的爆发和经过、《南京条约》的签订等基本史实；了解《虎

门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的签订。通过分析鸦片战争的失败、不平等条约的签订

与鸦片战争对于近代中国社会产生的影响，培养学生综合理性分析能力和客观评判的态度。

5.家国情怀

感受中国人民面对侵略时反抗的斗争精神、林则徐敢为人先的社会担当与强烈的爱国主

义情感；通过直面中国曾被侵略的屈辱历史，使学生对于振兴中华的原因和概念更加透彻，

培养学生爱国、努力奋斗的精神。

（四）教学重难点及依据

重点：《南京条约》的签订

依据：《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。《南京条约》的签

订使中国丧失了完整独立的主权，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。《南京条约》

签订后，西方列强趁火打劫，又相继强迫清政府签订了一系列新的不平等条约。虽然英国通

过条约相继取得了协定关税、划定租界、最惠国待遇等外交权利，在与大清帝国贸易时享有

更多利益，清朝亦因英国的压力而开放国门，加速现代化，间接为往后清朝覆亡、中华民国

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成立埋下伏笔。中国的主权完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被卷入资本主义世

界市场，中国历史进程发生了重大转变。因而将《南京条约》作为本课的教学重点。

本课难点：1.鸦片战争爆发的原因；

2.鸦片战争对中国近代社会的影响。

依据：对于鸦片战争爆发原因的解读，学生由于对清朝后期政策和发展状况了解的不足

需要教师的讲述帮助其理解分析。而理解鸦片战争对中国近代社会的影响，则需要对清朝经

济、政治、军事实力等方面进行全面了解的前提下，分析鸦片战争后签订《南京条约》所造