2.4自由落体运动 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

2.4自由落体运动教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4自由落体运动教学设计-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

教学内容

2.4自由落体运动-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

本节课将围绕以下内容展开教学：

1.自由落体运动的定义与特点；

2.重力对自由落体运动的影响；

3.自由落体运动的位移、速度与时间的关系；

4.伽利略落体实验及其意义；

5.实际物体自由落体与理论自由落体的区别。

核心素养目标

1.培养学生对自由落体运动概念的理解，提高物理观念的形成；

2.培养学生运用物理知识分析问题的能力，特别是在探究重力对自由落体运动影响的过程中；

3.培养学生实验操作与数据采集、处理能力，通过伽利略落体实验，深化科学探究素养；

4.引导学生从理论自由落体到实际物体落体的思考，培养科学态度与科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-自由落体运动的定义及其特点，强调物体在只受重力作用下的运动规律；

-自由落体运动中位移、速度与时间的关系，特别是匀加速直线运动的规律；

-伽利略落体实验的理解，以及其历史意义和对现代物理学的影响。

举例：通过公式h=1/2gt2，强调时间t对位移h的影响，以及重力加速度g的恒定性。

2.教学难点

-对自由落体运动中重力作用的深入理解，特别是重力加速度的恒定性与方向性；

-实际物体自由落体与理想自由落体之间的区别，如空气阻力的影响；

-数据处理与分析能力，如何从实验数据中得出自由落体运动的规律。

举例：解释为什么在现实生活中，物体会因空气阻力而偏离理想自由落体运动轨迹；在处理伽利略落体实验数据时，如何排除误差，准确得出结论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册物理教材，提前预习2.4自由落体运动章节；

2.辅助材料：准备自由落体运动相关的图片、图表、视频，特别是伽利略落体实验的经典演示视频；

3.实验器材：准备秒表、尺子、小球、斜面等实验器材，确保实验过程中数据采集的准确性；

4.教室布置：将教室分为理论讲解区和实验操作区，便于学生分组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括自由落体运动的基本概念和相关视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕自由落体运动的定义和特点，设计问题，如“什么是自由落体运动？它有什么特点？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生对自由落体运动有初步理解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，了解自由落体运动的基础知识。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习资料的可访问性和互动性。

-作用与目的：

让学生提前接触自由落体运动的概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放伽利略落体实验的视频，引发学生对自由落体运动的好奇。

讲解知识点：详细讲解自由落体运动的速度、位移与时间的关系，突出重力加速度的概念。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生观察和分析自由落体运动。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考自由落体运动的规律。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和实验，亲身体验自由落体运动。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解自由落体运动的物理规律。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受自由落体运动的特点。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对自由落体运动规律的理解，掌握相关物理概念。

通过实践活动，培养学生的观察力和实验技能。

通过合作学习，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学生对自由落体运动的理解。

提供拓展资源：向学生推荐关于自由落体运动的拓展阅读材料和视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索自由落体运动的相关知识。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出