第7课 第1框 促进民族团结2024-2025学年九年级上册道德与法治配套教学设计.docx

第7课第1框促进民族团结2024-2025学年九年级上册道德与法治配套教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生了解民族团结的重要性，认识到维护民族团结是每个公民的责任和义务。

2.教学重点：让学生掌握民族团结的概念，了解我国民族团结的现状和意义。

3.教学难点：如何引导学生理解并践行维护民族团结的行为。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲解民族团结的定义和重要性，引导学生了解本节课的主题。

2.新课学习：结合课本内容，讲解我国民族团结的现状和意义，让学生认识到维护民族团结的重要性。

3.案例分析：选取一些典型的民族团结案例，让学生分析并讨论，引导学生理解并践行维护民族团结的行为。

4.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调维护民族团结的重要性，提醒学生要积极践行。

四、课后作业

1.让学生结合自己的生活实际，思考如何维护民族团结，并在下一节课分享自己的感悟。

2.让学生阅读有关民族团结的文章，加深对民族团结的理解。

核心素养目标

1.提高学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的道德观念，认识到维护民族团结是每个公民的义务，培养学生的社会责任感和公民意识。

2.培养学生的法治观念：让学生了解我国的法律制度，明确维护民族团结的法治要求，提高学生的法治素养。

3.提升学生的思辨能力：通过案例分析，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

4.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享感悟等形式，培养学生团结合作、相互尊重、共同进步的团队精神。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于民族团结的概念有一定的了解。在学习能力方面，学生们能够独立思考、分析问题，并能通过案例学习来理解抽象的理论。在素质方面，学生们具备一定的团队协作能力和表达能力，能够积极参与课堂讨论和分享自己的观点。

然而，由于年龄和生活经验的限制，学生们对于民族团结的深层意义和法治要求可能理解不够深刻。此外，部分学生可能存在行为习惯上的问题，如上课走神、不愿意参与小组活动等，这可能会影响他们对课程内容的学习和理解。

因此，在教学过程中，我需要注重启发学生深度思考，通过实际案例和讨论，帮助他们更好地理解民族团结的重要性。同时，要关注学生的个体差异，鼓励那些行为习惯有待改进的学生积极参与课堂活动，以提高他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与策略

1.结合学生特点，采用讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论等教学方法，以提高学生对民族团结知识的理解和掌握。

2.通过设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中感受民族团结的重要性，增强学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，以图文并茂的形式展示民族团结的实例，帮助学生更直观地理解民族团结的意义。

4.在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生运用法治观念分析问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

5.针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持，帮助每个学生都能在课堂上取得进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“促进民族团结”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的重要性。

-简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解民族团结的定义，包括其主要组成元素或原则。

-详细介绍民族团结的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解民族团结的实际应用或作用。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的民族团结案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对