2024年课任老师在家长会的发言稿（三篇）.docx

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2024年课任老师在家长会的发言稿

我将提出一些指导性建议：首先，确保执行任务的专注度。请您关注细节：1.孩子放学回家后，完成饮食和个人卫生，开始作业前，务必整理好书桌，洗净双手，一旦开始，不得吃喝，不得随意离开座位，保持持续的专注。2.设定时间限制，提供一个闹钟让孩子自我管理，如果因分心导致作业延误，应从一开始就实施适当的纠正措施。空洞的催促并无效果，如今的课堂作业都是在规定时间内独立完成。有些家长抱怨孩子在家不愿学习，这种情况相当普遍。如今大多数家庭都是独生子女，过度的顺从可能导致他们形成自我中心的习惯。我相信您并不希望如此，因此我想强调：教育孩子需要策略和方法，需要建立一定的奖惩制度，以促进孩子积极、健康地成长。

这意味着，当孩子未达到预期标准时，必须有所约束和惩罚。这种惩罚应剥夺他们最喜欢的事物，此时不能对孩子心软。然而，当他们达到标准后，应奖励他们最喜欢的事物。通过这样的调整，孩子会逐渐养成习惯。习惯培养的秘诀可以归纳为一句话：培养良好习惯采用积累法，改正不良习惯采用削减法。在做家庭作业时，如果孩子遇到不理解的题目，家长应耐心解释题目的含义，鼓励孩子提问。但家长应避免直接给出答案，我相信只要您解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不理想的孩子往往依赖性较强，不愿独立思考，他们在课堂上要么等待老师的讲解，要么四处张望。这些孩子在家中做作业也很可能拖延。因此，家长需要正确引导。

其次，强调自我检查的重要性。我们要让孩子学会对自己的作业负责。在学校，由于整体氛围的影响，孩子们会认真检查并重新审视每道题目后再提交。对于家庭作业，我建议在检查孩子的作业之前，应让他们先自我检查。如果您发现错误，不要直接指出，可以给出一个范围，让他再次检查。这样既有助于孩子养成认真、细心的习惯，又能培养他们的责任感。

如果发现孩子的作业字迹潦草，请严格把关。如果需要在学校重做，那将占用孩子的课余时间，过度的学习压力会剥夺学习的乐趣，也会影响课堂上的知识吸收。此外，生字教学的难度日益增加，激发孩子对学习生字的兴趣是家长和教师共同的责任。日常生活中，可以随时随地让孩子识字，如在街上阅读路标，在商场中认识商品标签等，这可能会提高孩子识字的兴趣。

最后，让孩子自行整理书包。大部分孩子在这方面做得很好，但也有个别孩子经常忘记带学习用品，尤其是周一。他们常常将责任推给父母，说“我妈妈/爸爸没给我放进去”。本学期开始，我希望家长们不要包办代替，让孩子学会自我管理和承担责任。对于粗心的孩子，家长可以暗中检查他们是否已做好整理。

此外，我还需要家长们继续配合以下事项：

1.校门口的停车管理，请遵守规定，避免造成拥堵。

2.每天让孩子背诵所学的课文，阅读生字卡片（以巩固生字），以及古诗（每周两首），并阅读课外书籍（如同步阅读、带拼音的儿童读物等）。

3.关注单元检测的结果并签名，了解孩子的学习状况，及时弥补不足。请不要只看分数，而要检查试卷，找出问题，帮助孩子理解并督促他们改正，然后签上名字。在学习上，要给予孩子必要的帮助。

有些家长可能以忙碌为借口，对孩子的学习关心较少。实际上，我们都能理解现代生活的快节奏。但是，孩子的成长是我们的期望，我相信每天抽出一些时间，如在饭后或餐桌上与孩子交谈，了解他们的学习内容，帮助他们默写词语，背诵古诗，做一些数学题，甚至一起阅读课外书籍，这是完全可行的。这不仅能增进与孩子的亲密关系，还能提高他们的学习成绩，好处是多方面的。

以上是我提出的一些期望，如果有不恰当之处，敬请家长们提出宝贵意见。如果我在教学中存在不合理之处，也欢迎家长们诚实地与我交流，非常感谢！

2024年课任老师在家长会的发言稿（二）

尊敬的家长们：

下午好，首先对各位在忙碌的日程中抽出时间参加本次家长会表示衷心的感谢。我非常荣幸能有此机会与大家进行直接的交流。今天，我将就学生们在英语学习中遇到的一些挑战与各位共同讨论，以期更有效地支持孩子们的英语学习，为他们未来的英语学习奠定坚实的基础。

一、关键阶段与学习方面：

1.开端决定效率：初一是一个新的起点，是巩固和强化基础的关键时期。如果孩子的小学英语基础不够扎实，现在可能会感到吃力；反之，如果现在不努力，高中阶段的英语学习难度也会相应增加。因此，每一位家长都应重视这个阶段。

2.课堂表现：

a)注意力集中：课堂的每一分钟都极其宝贵，学生应全神贯注。然而，有些学生容易分心，如走神、与同学交谈或阅读课外书籍，导致错过重要教学内容。

b)发言习惯：英语学习需要开口说，学生应积极发言。一些学生积极参与，而另一些则很少或从不主动举手。发言是提高听力、思维活跃度和锻炼口语表达能力的有效方式。

c)笔记习惯：良好的笔记习惯至关重要。我会鼓励学生记录重要的