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英语四年级苏教版阅读理解训练教程详解

一、教学内容

本教程选取苏教版四年级英语教材第五单元“AttheFarm”进行阅读理解训练。本节课主要学习农场动物的名称和特征，通过阅读故事，培养学生的阅读兴趣和理解能力。

二、教学目标

1.学生能够理解故事内容，掌握农场动物的名称和特征。

2.学生能够运用所学知识，进行简单的阅读理解和口语表达。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解故事内容，掌握农场动物的名称和特征。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、农场动物图片、故事书。

2.学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师向学生展示农场动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简要介绍动物的特征。

2.阅读故事：教师带领学生一起阅读故事“AttheFarm”，引导学生关注故事中出现的动物名称和特征。

3.随堂练习：教师出示练习题，让学生根据故事内容，选择正确的动物名称和特征。

4.例题讲解：教师以故事中的动物为例，讲解如何阅读理解故事，引导学生关注故事中的细节。

5.小组讨论：学生分组，讨论自己喜欢的动物，并介绍动物的特征。

6.口语表达：学生向全班同学介绍自己喜欢的动物，并简要说明原因。

7.作业布置：教师布置作业，要求学生阅读故事，并完成相关练习。

六、板书设计

板书设计如下：

农场动物名称特征

奶牛cow牛奶

鸡hen鸡蛋

猪pig猪肉

羊sheep羊肉

七、作业设计

（1）根据故事内容，选择正确的动物名称。

A.cowB.henC.pigD.sheep

（2）填空：我喜欢的小动物是________，它的特征是________。

2.答案：

（1）ABCD

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师鼓励学生在课后阅读其他关于农场动物的故事，提高学生的阅读兴趣和能力。同时，组织学生参观农场，亲身体验农场生活，增强对农场动物的了解。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.农场动物名称的学习：学生需要掌握奶牛（cow）、鸡（hen）、猪（pig）、羊（sheep）等农场动物的英文名称。

2.农场动物特征的掌握：学生需要了解奶牛产牛奶、鸡下鸡蛋、猪吃食物、羊吃草等农场动物的特征。

3.故事情节的理解：学生需要理解故事中农场动物的日常生活和相互关系，以及故事所传达的农场生活的乐趣。

二、教学难点与重点解析

1.动物特征的描述：学生对于农场动物特征的描述能力是教学难点，需要通过例题讲解和小组讨论等方式，引导学生运用所学知识进行表达。

2.阅读理解能力的培养：学生需要在阅读过程中，培养对故事情节的理解和分析能力，以及对农场动物特征的提取和归纳能力。

3.口语表达的练习：学生需要在课堂上进行口语表达练习，提高学生运用英语进行交流的能力。

三、教具与学具准备细节解析

1.教具的选择：教具应具有直观性和生动性，如PPT、农场动物图片等，能够吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解故事内容。

2.学具的准备：学生用书、练习本、彩色笔等学具的准备，目的是为了让学生在课堂上能够更好地进行阅读理解和练习。

四、教学过程细节解析

1.实践情景引入：教师向学生展示农场动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简要介绍动物的特征，从而激发学生的学习兴趣。

2.阅读故事：教师带领学生一起阅读故事“AttheFarm”，引导学生关注故事中出现的动物名称和特征，并通过提问等方式，检查学生的阅读理解情况。

3.随堂练习：教师出示练习题，让学生根据故事内容，选择正确的动物名称和特征，从而巩固所学知识。

4.例题讲解：教师以故事中的动物为例，讲解如何阅读理解故事，引导学生关注故事中的细节，并学会提取和归纳信息。

5.小组讨论：学生分组，讨论自己喜欢的动物，并介绍动物的特征，通过讨论，培养学生的口语表达能力和合作意识。

6.口语表达：学生向全班同学介绍自己喜欢的动物，并简要说明原因，提高学生的口语表达能力和自信心。

7.作业布置：教师布置作业，要求学生阅读故事，并完成相关练习，巩固所学知识。

五、板书设计细节解析

板书设计应简洁明了，能够直观地展示农场动物的名称和特征。如：

农场动物名称特征

奶牛cow牛奶

鸡hen鸡蛋

猪pig猪肉

羊sheep羊肉

六、作业设计细节解析

1.作业题目的设计：作业题目应与故事内容紧密相关，能够检验学生对动物名称和特征的掌握情况。

2.作业答案的设置：作业答案应简洁明了，便于学生理解和查找。

七、课后反思及拓展延伸细节解析

2.拓展延伸：教师鼓励学生在课后阅读其他关于农场