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苏教版六年级英语上册全册期中和期末考试

一、教学内容

本节课为人教版六年级英语上册全册期中和期末考试，主要内容包括Unit1HowDoYouDo?至Unit6ThanksgivingintheUnitedStates。本节课将回顾和巩固本册书所学的内容，包括问候语、介绍自己、谈论家庭成员、描述物品、询问时间和日期、谈论节日等话题。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握本册书所学的基本语法和词汇，如现在时态、过去时态、一般疑问句等。

2.学生能够运用所学知识进行日常交流，提高英语口语表达能力。

3.学生能够通过复习，提高自己的英语学习兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

重点：巩固和掌握本册书所学的基本语法、词汇和句型。

难点：能够灵活运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生的生活状况。然后引导学生谈论一下最近的学习情况，引起学生对英语学习的兴趣。

2.回顾（15分钟）

教师通过PPT或黑板，将本册书的主要知识点进行回顾，包括问候语、介绍自己、谈论家庭成员、描述物品、询问时间和日期、谈论节日等。引导学生一起复习，巩固所学知识。

3.练习（15分钟）

教师分发练习册，让学生完成相关的练习题。练习题包括选择题、填空题、连线题等，旨在检验学生对知识的掌握程度。教师在学生练习过程中进行巡视，解答学生的疑问。

4.小组活动（10分钟）

学生分成小组，进行角色扮演或对话练习。教师提供一些情景，让学生运用所学知识进行交流。例如，模拟在餐厅点餐、在商店购物等场景，让学生进行实际操作。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit1HowDoYouDo?

Unit2GreetingsandIntroductions

Unit3FamilyandFriends

Unit4DescribingThings

Unit5AskingtheTime

Unit6ThanksgivingintheUnitedStates

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.编写一篇关于节日的短文，介绍自己喜欢的节日及其原因。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。同时，鼓励学生课后多进行英语实践活动，如看英语电影、听英语歌曲、参加英语角等，提高英语综合运用能力。

重点和难点解析

一、回顾环节

在回顾环节中，教师需要通过PPT或黑板，将本册书的主要知识点进行回顾。这一环节是整个课堂教学的核心，目的是帮助学生巩固和掌握本册书所学的基本语法、词汇和句型。

1.通过关键词或短语，引导学生回忆相关知识点。例如，教师可以展示与问候语、介绍自己、谈论家庭成员、描述物品、询问时间和日期、谈论节日等话题相关的关键词或短语，引导学生一起回顾。

2.通过提问的方式，检验学生对知识的掌握程度。教师可以针对每个知识点，提出一些问题，让学生回答。例如，教师可以提问：“Howdoyougreetsomeone?”,“Whatarethefourseasons?”,“Canyouintroduceyourfamily?”,等等。

3.通过填空、连线等练习题，帮助学生巩固知识点。教师可以设计一些填空题、连线题等练习题，让学生完成。例如，教师可以设计一道填空题，让学生根据所学知识，填入适当的词汇或短语。

二、练习环节

在练习环节中，教师分发练习册，让学生完成相关的练习题。这一环节的目的是检验学生对知识的掌握程度，并通过练习巩固所学知识。

1.练习题目的设计要具有针对性和代表性，能够覆盖本节课所学的知识点。教师可以根据学生的实际情况，设计一些选择题、填空题、连线题等，以检验学生对知识的掌握程度。

2.教师在学生练习过程中要进行巡视，及时解答学生的疑问。对于学生普遍存在的问题，教师可以进行讲解和辅导，确保学生能够正确理解和掌握所学知识。

3.教师要关注学生的练习进度，及时发现和解决学生的困难。对于学习有困难的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

三、小组活动环节

在小组活动环节中，学生分成小组，进行角色扮演或对话练习。这一环节的目的是让学生运用所学知识进行日常交流，提高英语口语表达能力。

1.教师要提供一些情景，让学生运用所学知识进行交流。例如，教师可以设计一些购物、点餐、问路等日常生活中的场景，让学生进行角色扮演或对话练习。

2.教师要鼓励学生积极参与小组活动，提高英语口语表达能力。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬