教师个人听课评课心得范文十篇.pdf

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教师个人听课评课心得范文十篇

20__年__月__日,3日两天我听取了在昆明市第十四中学举行的昆明市高三生

物复习课竞赛中的三位教师的授课,授课课题分别是《植物的激素调节》和《种

群和群落》。

讲授《植物的激素调节》课题的两位老师,教学设计各具特色。其中,官一中

杨素雨老师的课在注重知识完整性的同时,注意拓展学生的发散思维和发现问

题、解决问题的科学认知过程。杨老师的这一节课在准备的过程中进行了多次反

复修改,每次修改后的课我都去听了,但最后杨老师呈现给我们的这节课与最开

始准备的课比较已经做了极大的改动,这也引发了我的思考:一节优质的高三复

习课花再长的时间进行打造都不为过。王学宏老师的课,以题带知识点,通过试

题的分析回顾知识点,给学生自主解题的机会和时间。

讲授《种群和群落》的老师,以学案为主导,引导学生在完成学案的同时,复

习知识点,并进行适当的拓展。

听完课后我也在想高三的复习课改怎么设计,怎样的课才是一节有效的复习

课。通常在高三的课堂都是老师满堂讲,学生满堂听。但我最近发现这样的课堂

老师讲得很累,学生学得很烦,而且效率极低。讲学习任务分配给学生,让学生

真正的动起来可能才是复习课的出路。另外,对不同的考点进行复习时,设计也

不能千篇一律,必需根据考试说明中的具体要求和学生的实际进行设计。

教师个人听课评课心得2

20__年4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始,我听了支教大学生李睿老

师的一节英语课,首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果,教学方

法也比较新颖。新授课由故事引入,加上神光笔的运用,数学和社会课的贯穿,

使幼儿完全被教师引导学习,所学知识幼儿也学的特别快,本堂课是成功的。

虽然李睿老师还是在校大学生,但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学

习的东西。比如她勇于探索实践,交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神

光笔这种带点神秘的东西,于是就巧妙的运用到了观摩课中,新课的引入也因此

取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增

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色不少,她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者

必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满,就没有做不好的事。我忠心的祝

愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。

当然本堂课也有不足之处,第一、有点拖堂,拖堂的后果就是对于六岁左右的

幼儿来说有点坐不住了,纪律稍稍有点乱,教师的语言可以再简练些;第二、故

事引入设计很好,但故事没有结尾、没有交代,有点虎头蛇尾的感觉,故事有始

有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多,希望自己也能够有所感

悟、有所提高,能够取长补短,做一个合格的甚至优秀的幼儿教师,这是我一直

的心愿和信念。

教师个人听课评课心得3

听了这么多堂课,我觉得要上好一堂课,必须做到以下几点:

课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备、备教材、做课件等等。作好充

分、足够的准备才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。在听课的过程中,我发现教

师们都对本堂课进行了精心的设计,他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创

设情景,多渠道地给学生供给信息,拓宽视野,从而激励学生的强烈兴趣,进取

主动参与各项学习活动

树立正确的教学观念。学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,课堂教学

要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈

旧讲课方式

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