篮球掩护 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球掩护教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，章节主题为“篮球掩护”。教学内容主要包括：1.篮球掩护的基本概念与分类；2.掩护动作的技术要领及训练方法；3.掩护战术在比赛中的运用与实践；4.掩护与摆脱防守的配合技巧。通过本节课的学习，使学生掌握篮球掩护的基本技巧，提高个人与团队的进攻协作能力。

核心素养目标

1.提升学生运动技能与体能，强化篮球基本技术，特别是掩护动作的准确性与协调性。

2.培养学生团队合作意识，增强比赛中的战术理解和运用能力。

3.增进学生对篮球运动规则的理解，提高遵守竞赛规则的自觉性。

4.培养学生积极进取、勇于挑战的精神风貌，增强体育道德和公平竞争的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掩护动作的技术要领：包括脚步移动、身体姿势、视线引导等，确保学生在实践中能正确执行。

-掩护战术的应用：学生需理解在何种比赛情境下使用掩护，以及如何与队友进行有效配合。

-比赛规则的运用：强调在运用掩护时遵守篮球规则，避免犯规。

2.教学难点

-掩护动作的时机把握：学生需学会判断何时进行掩护，以及如何把握掩护的时机，使其发挥最大效果。

-身体协调性：掩护动作需要脚步与身体协调一致，对于部分学生来说，保持动作的流畅性可能存在难度。

-战术意识培养：难点在于让学生理解掩护不仅是个体技术，更是团队战术的一部分，需要学生在实战中不断练习和体会。

-规则意识：在运用掩护时，学生应自然地遵守规则，避免无谓的犯规，这对部分学生来说可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授与示范：通过教师讲解篮球掩护的理论知识，结合现场示范，让学生直观地理解掩护动作的技术要领。

2.小组合作：将学生分成小组，进行掩护动作的练习和战术配合的讨论，促进学生的团队协作和交流。

3.角色扮演：在模拟比赛中，让学生扮演不同角色，实践掩护战术的运用，提高学生的实战能力。

4.游戏活动：设计掩护相关篮球游戏，增加训练的趣味性，激发学生的学习兴趣和参与热情。

5.视频分析：利用教学视频，让学生观察专业运动员的掩护技巧，从中学习和借鉴。

6.反馈与评价：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生调整动作，并通过评价激励学生持续进步。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传篮球掩护动作要领的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球掩护的概念和分类，设计问题，如“掩护有哪些类型？”、“掩护的目的是什么？”。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生有所准备。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频，阅读PPT，初步理解篮球掩护的基本知识。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或问题通过平台提交，供教师查阅。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

-让学生提前接触篮球掩护知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放专业篮球比赛中掩护战术的视频片段，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球掩护的技术要领，如站位、视线引导等。

-组织课堂活动：设计小组练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握掩护技能。

-解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问，给予指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，思考掩护动作的细节。

-参与课堂活动：在小组练习中积极实践，体验掩护战术的实际运用。

-提问与讨论：针对实践中遇到的问题，勇敢提问并与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解篮球掩护的理论知识。

-实践活动法：通过小组练习和模拟比赛，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过团队合作，提高学生的战术理解和应用能力。

-作用与目的：

-加深学生对篮球掩护的理解，掌握动作要领。

-通过实践，提高学生的运动技能和战术应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置课后练习，要求学生在课后继续练习掩护动作。

-提供拓展资源：推荐相关篮球战术书籍和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：按照教