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说课比赛总结12篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面

材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是

怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的说课比赛总结，仅供参考，大家一

起来看看吧。

说课比赛总结1

为了进一步推动我校素质教育的实施，推进我校课堂教学模式的改

革，促进、加快教师的专业成长，提高课堂教学效率和教师的教学水平，

加强校本培训，根据龙泉实验学校举办首届说课比赛活动。

本次大赛不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的一次展示，也

是落实我校新课程改革的实际行动，取得了很好的效果。所有教师无论在

教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。在学校领导、各处

室、全体教师及各教研组的大力支持下，比赛取得了圆满的成功，达到了

如期的目的，现总结如下：

1、活动有计划有安排。本次活动教导处做了详细的比赛安排，制定了

比赛方案，拟定评分标准，赛前又召开了评委会，共同商讨评分事宜，研

究评分细则，科学地统一了记分标准。做好了大量的前期工作，为比赛的

顺利进行打下了基础。

2、评委认真、敬业、公正。评委都非常认真敬业，做到了不缺席，并

坚持公正客观地评课，确保了本次活动高效率、高质量、高水平。

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3、各教研组和全体老师积极响应。此次比赛学科覆盖层面广，有语文

组、数学组、外语组分别组织了初赛选拔工作。在本次比赛过程中，各教

研组长组织教师精心设计说课稿，在制作课件等问题上，老师相互帮助，

毫无保留地给予参赛教师细心的指导，体现了团结协作的精神。学校中青

年教师参与热情高涨，能够认真准备，认真对待，认真反思总结。13位中

青年教师从初赛中脱颖而出，给大家呈现一份内容丰富、形式新颖、品质

高雅的文化大餐。

4．说课的整体水平高。参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，他

们查阅资料、与人研讨、制作课件、对说课稿反复斟酌，精心准备，表现

了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。多数教师语言流畅优

美，富于激情和感染力。课件既美观又实用，处理教材得当，教学设计活

泼新颖，说课有根有据，教育理论知识丰富、有内涵。在教材分析，重难

点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好。比赛结束后，老师们都感

觉我们学校真是人才济济，如果每年都能有这样的活动一定能涌现出一大

批极具培养潜质的年轻人。

5、听课教师面特别大。本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自

我，互相学习交流的平台。活动影响大，参与面广，在全校掀起了互助互

学、相互探讨的热潮，取得了意想不到的效果。听课教师听课认真，虚心

学习，会场纪律良好，掌声雷鸣，给说课教师支持和鼓励。通过互相学

习，使自己在理论方面、钻研教材、处理教材方面都得到了很大的提高。

每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获，不少老师对说

课的环节有了一个更清晰的认识，认为此次活动的开展对平时的备课有一

定的指导意义。说课作为一种教学教研改革的手段，能有效调动教师投身

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教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，我们将把说课活动作

为校本研究继续开展。

附：本次说课比赛成绩。

说课比赛总结2

说课这种新的教研形式，目前在各层次的教研活动和教学评比中，已

经作为一项重要手段被教师们普遍接受和广泛采用。我曾两次参加数学说

课比赛活动，一次是广州市中职数学与物理说课比赛，一次就是本次“创新

杯”的说课比赛，对说课做了积极探讨，有一点收获。现将自己对这方面一

点粗浅的认识和体会，与大家共同探讨。

一、说课的含义与特点：

“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场