高等院校英语教学大纲(最新).pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高等院校英语教学大纲(最新)--第1页

高等院校英语教学大纲(最新)

高等院校英语教学大纲

高等院校英语教学大纲是中国高等院校英语教学的指导性文件,由教育部制

定和颁布。该大纲根据中国教育部制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要

(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的要

求,旨在培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才,提高我国高等教育

国际化水平。

该大纲主要包含以下几个方面的内容:

1.英语教学目标:培养学生英语综合应用能力,包括听说读写译等技能,同

时提高学生的跨文化交际能力和国际视野。

2.课程设置:根据不同学科的特点和需求,设置不同层次的英语课程,包括

基础英语、专业英语、行业英语等。

3.教学内容:根据学生的英语水平和专业需求,选择适合的教材和教学内容,

注重语言技能和学科知识的结合。

4.教学方法:提倡互动式、探究式、合作式等教学方法,注重学生的自主学

习和实践应用。

5.教学评估:采用形成性评估和终结性评估相结合的方式,注重学生的语言

应用能力和学习过程。

6.教学资源:提供教学大纲、教学计划、教材、网络资源等教学支持,方便

教师和学生进行教学和学习。

高等院校英语教学大纲(最新)--第1页

高等院校英语教学大纲(最新)--第2页

该大纲适用于中国高等院校的英语专业和非英语专业的教学,旨在提高我国

高等教育国际化水平,培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才。

大学英语自学课程教学大纲

《大学英语自学课程教学大纲》是国家教委于1985年组织制定的,旨在规

范和指导成人高等教育英语自学课程的教学。该大纲适用于各种形式的英语自学

和进修课程,包括函授、夜大学、广播电视大学、全日制大学等。

该大纲分为三个层次:基础阶段、进阶阶段和提高阶段。基础阶段是起点,

适用于没有英语基础的成人学生;进阶阶段适用于已经具备一定英语基础的成人

学生;提高阶段适用于英语水平较高的成人学生。每个层次又分为高级、中级和

初级三个等级,分别适用于不同的英语水平要求。

该大纲的教学目标包括培养学生的英语综合应用能力,帮助他们掌握英语基

础知识,培养语言技能,包括听、说、读、写、译等方面,同时培养学生的实际

语言运用能力和职业竞争力。

该大纲的教学内容主要包括语言知识、语言技能和语言文化等方面的内容。

其中,语言知识包括语音、语法、词汇、常用成语和惯用表达等;语言技能包括

听、说、读、写、译等方面的技能;语言文化包括英语国家的文化、历史、地理、

文学、风俗习惯等。

该大纲的教学要求包括知识掌握程度、能力水平和教学效果等方面的要求。

其中,知识掌握程度要求学生对英语基础知识有较全面的了解和掌握;能力水平

要求学生在听、说、读、写、译等方面有较高的应用能力;教学效果要求学生的

学习成绩达到规定的标准,同时学生的语言应用能力和职业竞争力得到提高。

该大纲的教学原则包括交际性原则、实用性原则、渐进性原则和文化性原则

等。交际性原则强调语言的应用性和实用性,实用性原则强调教学内容和教学方

法的实用性,渐进性原则强调教学过程的渐进性和系统性,文化性原则强调语言

文化的学习和理解。

高等院校英语教学大纲(最新)--第2页

高等院校英语教学大纲(最新)--第3页

该大纲的教学方法和手段包括多种形式的教学方法和手段,如课堂讲解、听

力训练、口语练习、阅读理解、翻译实践、写作训练等。同时,该大纲还提倡使

用多媒体教学和网络教学等现代化的教学手段,以提高教学效果和学生的学习兴

文档评论(0)

初心 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档