第五单元 人与万物（教学设计）-2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练.docx

第五单元人与万物（教学设计）-2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元人与万物（教学设计）-2024-2025学年新七年级语文上册群文阅读周周练

课程基本信息

1.课程名称：新七年级语文上册群文阅读周周练

2.教学年级和班级：新七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材章节：第五单元人与万物

2.教学目标：通过群文阅读，让学生理解并掌握文章中的重点词汇和句子，提高阅读理解能力。

3.教学重点：理解文章中的重点词汇和句子，提高阅读理解能力。

4.教学难点：理解并运用文章中的重点词汇和句子，提高阅读理解能力。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考人与万物的关系，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题，检查学生对文章内容的理解。

3.重点词汇和句子讲解：针对文章中的重点词汇和句子进行讲解，帮助学生理解和掌握。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟，培养学生的合作和表达能力。

5.总结：对学生的讨论进行总结，强调文章中的重点词汇和句子，并进行适当的拓展。

四、作业布置

1.让学生回家后，阅读类似的文章，提高阅读理解能力。

2.让学生写一篇关于人与万物的短文，表达对人与万物关系的理解和感悟。

核心素养目标

1.语言能力：通过群文阅读，提高学生的语文阅读能力，使他们在理解文章内容的基础上，能够运用文章中的重点词汇和句子进行表达。

2.思维品质：通过阅读和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够对人与万物的关系有更深入的思考和理解。

3.文化意识：通过阅读关于人与万物的文章，使学生对人与自然、人与社会的关系有更清晰的认识，增强他们的文化意识。

4.学习策略：通过阅读和讨论，培养学生自主学习和合作学习的能力，使他们能够运用有效的学习策略来提高学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一些关于人与自然、人与社会的关系的文章，他们对人与万物的关系有一定的了解。此外，学生已经掌握了一些阅读理解的基本技巧，如找关键词、理解句子结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于新七年级的学生来说，他们对探索人与万物的关系充满好奇心，因此对于这个话题的文章他们会比较感兴趣。学生在阅读理解方面的能力参差不齐，有些学生擅长快速阅读和抓取信息，而有些学生则更注重细节理解。在学习风格上，有的学生喜欢自主阅读和思考，而有的学生则更倾向于通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章中的重点词汇和句子方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于一些抽象的词汇和复杂的句子结构。此外，学生可能在如何将文章中的知识运用到实际生活中去方面存在挑战，需要通过实例和讨论来加深理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师对文章中的重点词汇和句子进行讲解，帮助学生理解和掌握。

b.讨论法：学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟，培养学生的合作和表达能力。

c.案例分析法：通过举例分析，让学生将文章中的知识运用到实际情境中，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示文章中的重点内容，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行阅读理解训练，提高学生的阅读能力。

c.网络资源：引导学生利用网络资源查找与人与万物关系相关的文章，拓宽视野，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人与万物关系”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人与万物关系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人与自然、人与社会关系的图片或视频片段，让学生初步感受人与万物关系的魅力或特点。

简短介绍人与万物关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人与万物关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人与万物关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人与万物关系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人与自然、人与社会关系的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解人与万物关系的实际应用或作用。

3.人与万物关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人与万物关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人与万物关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人与万物关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人与万