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广东人民教育出版社三上《劳动技术》全册教案--第1页
第一单元趣味折纸
第一课收纳盒
【教学目标】
1.教学目标:
通过观察、探究、动手等活动,认识、掌握制作收纳盒的步骤和方法。并能灵
活运用此法制作稍复杂的桌面收纳盒。
通过活动,培养学生细心观察、发现问题、分析问题,探究问题,解决问题等
实践能力。动手制作过程中,测量和整体设计的能力有所培养。
通过解决家庭中的实际问题,增进与家人的情感,废品的再利用,提高环保节
约意识,培养学生的创新意识与创造能力。
2.重点、难点
重点:掌握制作收纳盒基本步骤与方法
难点:发现问题自主创新
【学情分析】
三年级学生已经有了一定的生活经验和动手操作能力,具备了收集和整理信息
的能力,在劳动技能方面学生对一些生活工具,如剪刀、尺子等有了一定的使
用经验。在知识方面,学生已具备了初步折纸技能和制作其它物品的技巧。
【教学过程】
一、联系实际,提出问题
1、谈话导入:生活中你都会做些什么呀?真了不起,爱劳动的好孩子。那么动
起脑筋来是不是也顶呱呱呢,让我们试试吧。
2、播放图片,生活中你看到或者遇到过这样的现象吗?它给你及家人带来什么
烦恼呢。还有类似的现象吗。给我们带来这么多的不便,想个什么办法来解决
呢。不但看着舒服,而且还方便我们拿取。这个点子好。看来大家动起脑筋来
也让人刮目相看,这节课老师就和大家制作收纳盒,让它帮助我们生活变得整
洁有序。(板书:制作收纳盒)
【设计分析】问题来源于生活,应用于生活。引领学生发现生活中的问题,激
发学生寻找解决的办法,产生探究的兴趣。
二、初步探究掌握方法
1、比较不同归纳方法
广东人民教育出版社三上《劳动技术》全册教案--第1页
广东人民教育出版社三上《劳动技术》全册教案--第2页
平时你都见过哪些物品的包装盒?看来衣食住行都离不开它。老师今天给大家
带来了用这些包装盒制作而成的收纳盒的图片。边看边找一找,和我们平时所
见到的盒子有什么不同。
适时板书
剪形状
拼框架
美美化
2、剪的指导:根据你平时的经验,你都会剪出哪些形状啊?斜着,波浪
3、拼的探究:除了这些图片外,老师还带来了一个宝贝,大家好,我叫兔兔收
纳盒,我的本领可大了,不仅能收纳遥控器,眼镜盒,还能放手机呢,是不是
很厉害呀。我有些累了,让我休息休息吧,想不想要,我舍不得给你,可以摸
一摸,看一看,盒子的内部是用什么分格的。
4、层的认识,课件展示
像这样的盒子,只有一层的,我们称之为单层收纳盒,二层以上的叫做多层收
纳盒。
【设计分析】根据综合实践课程的性质,在方法指导上注重引领学生从比较中
发现方法,掌握制作的顺序。
三、深入探究合作创新
1、初步设计
孩子们,你们想做个什么样的盒子呢?根据你们小组收集和准备的制作材料,
讨论一下吧。可以参考一下老师前面的设计小贴士来交流。
2、出示制作提示:孩子们都迫不急待想动手了吧。别急,老师还为大家准备了
一些小提示,让我们齐读一下。老师还给大家准备了一些小装饰,送给按要求
去做表现好的孩子和小组。
【设计分析】在第二环节掌握制作方法后,进入探究、创作的环节。在动手之
前各个小组内的学生想法肯定各自不同,那么就需要给予学生一定的时间进行
创作,在此时适时出示些有难度的分层的制作,激发了学生的思维。
四、动手制作适时指导
教师深入小组进行,二次指导,赞扬精彩。
【设计分析】在学生制作的过程中,肯定会出现一定问题
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