长方形和正方形（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docx

长方形和正方形（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

长方形和正方形（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

教学内容

《长方形和正方形》-2024-2025学年三年级上册数学苏教版，第三章第五节。本节课将围绕以下内容展开：

1.长方形和正方形的特点及分类；

2.长方形和正方形的周长计算；

3.长方形和正方形的面积计算；

4.长方形和正方形在实际生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析图形的能力，理解长方形和正方形的特征，提高空间观念；

2.培养学生运用长方形和正方形周长、面积公式解决问题的能力，增强运算能力；

3.培养学生将数学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力，增强实践应用意识；

4.激发学生学习数学的兴趣，培养合作交流、自主探究的学习习惯，发展综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握长方形和正方形的特点及分类，能准确识别并描述；

（2）熟练运用长方形和正方形的周长、面积计算公式，解决实际问题；

（3）理解长方形和正方形在实际生活中的应用，提高学以致用的能力。

举例：通过实际操作，让学生掌握长方形和正方形的特征，如长方形的对边相等、正方形的四边相等且四个角都是直角等。

2.教学难点

（1）理解周长和面积的概念，区分两者计算方法的不同；

（2）灵活运用周长和面积公式，解决稍复杂的实际问题；

（3）将长方形和正方形的知识拓展到其他平面图形，培养学生的空间观念。

举例：针对周长和面积计算的难点，教师可以设计一些具体的练习题，如计算教室地面的面积、黑板的周长等，帮助学生理解并掌握计算方法。同时，通过拼图游戏等活动，让学生将长方形和正方形的知识应用到其他图形中，突破空间观念的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有苏教版三年级上册数学教材，提前预习本章内容；

2.辅助材料：准备长方形和正方形的图片、图表，以及相关生活场景的视频，以便直观展示；

3.实验器材：准备直尺、三角板、剪刀、彩纸等，供学生实际操作和测量；

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流合作；设置实验操作台，方便学生动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传长方形和正方形的相关预习资料，包括特点、周长和面积计算的视频讲解，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕长方形和正方形的特征，设计问题如“你见过哪些物体的形状是长方形或正方形？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频，阅读教材，理解长方形和正方形的定义和性质。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和学生进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解长方形和正方形的性质，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的长方形和正方形物品，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解长方形和正方形的周长、面积计算公式，结合黑板演示和实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过拼图游戏等活动，实际操作中掌握计算方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，如“如何计算长方形的周长？”

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和拼图游戏，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过动手操作，加深学生对周长和面积计算的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长方形和正方形的周长和面积计算方法。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，提高学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：向学生推荐与长方形和正方形相关的学习资料和网站，鼓励学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出评价和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所