- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏科版(2024)初中生物七年级上册《生物生存依赖一定的环境》教学设计及反思
教材分析
《生物生存依赖一定的环境》这一章节主要介绍了生物与环境之间的密切关系。教材首先阐述了环境对生物生存的重要性,包括生物对环境的适应性以及生物对环境的影响。接着,教材通过实例分析,讲解了生物如何通过形态结构、生理机能和行为方式来适应不同的环境条件。此外,教材还探讨了生物种群与环境之间的相互作用,包括种群密度、分布和生态位等概念。最后,教材强调了保护环境、维持生态平衡的重要性,并引导学生思考如何在日常生活中实践生态保护。通过本章节的学习,学生能够理解生物与环境之间的相互依存关系,并认识到保护环境的紧迫性和重要性。
二、教学目标
1、能说出生物生存的环境因素。
2、能描述生物与环境之间的相互关系。
3、能举例说明生物对环境的适应和影响。
4、通过观察、分析实例,培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
5、组织小组讨论,提高学生的合作学习能力和表达能力。
6、培养学生对生物与环境的关注和热爱,增强环境保护意识。
7、激发学生学习生物学的兴趣,体验探究生物奥秘的乐趣。
三、教学重难点
(一)教学重点
1、生物生存的环境因素。
2、生物与环境的相互关系。
(二)教学难点
1、理解生物对环境的适应和影响。
2、分析复杂生态环境中生物与环境的相互作用。
四、学情分析
(一)知识基础
七年级学生在日常生活中对生物与环境有一定的感性认识,但缺乏系统的理论知识。
(二)认知特点
学生具有较强的好奇心和求知欲,喜欢观察和探索周围的事物。但抽象思维能力相对较弱,需要借助具体实例来理解抽象概念。
(三)学习困难
1、可能对一些抽象的环境因素概念理解起来有困难。
2、在分析生物与环境的相互关系时,可能难以全面考虑各种因素。
五、教学建议
1、运用多媒体教学手段,展示丰富的图片、视频等资料,增强教学的直观性。
2、组织学生进行实地观察或实验,让学生亲身体验生物与环境的关系。
3、引导学生进行小组讨论和交流,鼓励学生发表自己的观点和想法。
六、教学准备
1、教师准备
多媒体课件、图片、视频资料、实验器材(如种子、花盆等)。
2、学生准备
预习教材内容,收集有关生物与环境的实例。
七、教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
导入新课
1.播放一段关于自然生态环境的视频,展示各种生物在不同环境中的生活场景。
2.提问学生:视频中出现了哪些生物?它们生活在什么样的环境中?
通过视频导入,激发学生的学习兴趣,引导学生关注生物与环境的关系,为新课的学习做好铺垫。
生物生存的环境因素
1.讲解生物生存的环境因素,包括非生物因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(同种生物和不同种生物之间的关系)。
2.结合具体实例进行分析,如沙漠中的仙人掌适应干旱环境是因为它具有储存水分的结构;动物之间的捕食关系是生物因素的一种表现。
让学生了解生物生存所依赖的环境因素,通过实例分析帮助学生更好地理解抽象概念。
生物与环境的相互关系
1.阐述生物与环境之间的相互关系,包括生物对环境的适应、生物对环境的影响以及环境对生物的选择作用。
2.以北极熊的白色皮毛适应寒冷的极地环境为例,说明生物对环境的适应;以蚯蚓改良土壤为例,说明生物对环境的影响。
通过具体实例,让学生理解生物与环境之间相互作用、相互影响的关系。
小组讨论
1.给出一些生物与环境相互关系的实例,如“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”等。
2.组织学生分组讨论这些实例中体现了生物与环境的哪些关系。
3.请各小组代表发言,分享小组讨论的结果。
通过小组讨论,培养学生的合作学习能力和分析问题的能力。同时,让学生在讨论中加深对生物与环境相互关系的理解。
实验探究
1.设计一个简单的实验,如“探究种子萌发与环境因素的关系”。
2.指导学生分组进行实验,观察不同环境条件下种子的萌发情况。
3.引导学生分析实验结果,得出结论。
通过实验探究,让学生亲身体验生物与环境的关系,培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
知识拓展
1.介绍一些极端环境下的生物,如深海热泉中的生物、极地冰川中的生物等。
2.引导学生思考这些生物是如何适应极端环境的。
拓宽学生的知识面,激发学生对生物适应环境的好奇心和探索欲望。
课堂小结
1.引导学生回顾本节课所学内容,总结生物生存依赖一定的环境,包括环境因素以及生物与环境的相互关系。
2.对学生的学习表现进行评价,表扬积极参与的学生。
帮助学生梳理知识,加深记忆,同时激励学生,提高学习积极性。
布置作业
1.让学生观察身边的一种生物,分析它与环境的关系,并写成短文。
2.要求学生收集更多关于生物与环境相互关系的实例,准备在下节课进行分享。
通过作业,让学生巩固所学知识,培养学生的观察能力和分析问题
您可能关注的文档
- 2024-2025人教PEP版(三起)(2024)小学英语三年级上册(全册)教学设计及反思(完整版P84).docx
- 2024-2025统编版小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教案及反思.docx
- 2024-2025学年教科版(2024)小学科学一年级上册《我们的身体》教案及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《0的认识和加减》教学设计及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《10的认识和加减》教学设计及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《10以内的加减》教学设计及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《合与分》教学设计及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《几个和第几个》教学设计及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《熟悉的数与加减法:整理与复习》教学设计及反思.docx
- 冀教版(2024)小学数学一年级上册《数的意义》教学设计及反思.docx
- 三角形教案市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx
- 五年级上册美术第10课水墨画风景1市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx
- 从算式到方程的78678省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
- 四上Unit-12-Peter-can-jump-high市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx
- 一年级数学两位数减一位数退位省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt
- 4---餐厅空间上色表现.pptx
- 初中生物七上第一单元1.1生物与生物学示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx
- 七下人教版《古代诗歌五首》名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt
- 2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力04章知识点考点总结归纳.docx
- 中国人文地理(7-东北地区)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
文档评论(0)