职教课件-5.1基础模块（下）第五单元教学设计示例（学习任务一）.pdf

基础模块下册第五单元教学设计示例

基础模块下册第五单元

学习任务一：探究精神内涵

教学目标

1.梳理课文内容，抓住关键语句，筛选、整合信息，理清文章中的主要事件

及内容。

2.理解课文内容，概括不同领域探索者不甘平庸、善于发现、敢于创造的精

神。

3.细读文本，揣摩课文关键语段，感悟人物蕴含的精神内涵。

教学重点

1.理解课文内容，领会探索与创造的丰富内涵。

2.具体概括不同人物蕴含的精神内涵。

教学难点

梳理、理解、细读课文内容，加深对探索与创造内涵的认识。

学时安排

3学时

1

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第1学时

课前准备

1.诵读《在马克思墓前的讲话》《世间最感人的坟墓》《飞向太空的航程》，

感知课文内容。

2.了解《在马克思墓前的讲话》《世间最感人的坟墓》《飞向太空的航程》

的写作背景。

一、例举事例，概括贡献

1.理清结构

活动：朗读《在马克思墓前的讲话》，理清文章结构。

提示：教师引导学生概括每段的主要内容，通过理清结构帮助学生了解马克

思的主要贡献。

明确：

第一部分（第1自然段）：述其哀，交代伟人的逝世。

第二部分（第2—7自然段）：赞其功，评说马克思在理论和实践方面的伟

大贡献。

第三部分（第8、9自然段）：颂其德，颂扬马克思的崇高品质。

2.归纳影响

分解问题1：恩格斯在文中用哪一句话对马克思逝世所产生的重大影响作了

高度归纳?

提示：教师引导学生找出关键语句，明确马克思无可替代的历史地位，帮助

学生了解马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献。

明确：这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可

估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

分解问题2：第2自然段是从哪些角度来评说马克思的逝世所产生的重大影

响的？

提示：引导学生进一步了解马克思做出的伟大贡献。

2

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明确：一是从对象（无产阶级、历史科学）；二是从程度（不可估量）；三

是从后果（空白）；四是从时间（不久）。作者不断变换角度，主要强调马克思

对于无产阶级革命事业的重要作用是无与伦比的。

3.概括贡献

讨论：在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？

提示：根据课文结构找到有代表性的具体事例，从科学理论研究和革命实践

斗争两个方面分别加以概括，事例要有代表性。

明确：

科学理论研究贡献：

发现了人类历史发展的一般规律——物质决定精神，经济基础决定上层建筑。

发现了资本主义社会特殊的运动规律——剩余价值。

其他许多领域都有独到的发现。

革命实践斗争贡献：

出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子。

在巴黎等地各组织中的工作。

全部活动的顶峰——创立国际工人协会。

二、抓住关键，体会原因

1.整体阅读，提炼主旨

（1）任务：阅读课文，找出客观描写托尔斯泰墓的句子，概括托尔斯泰墓

的特点。

点拨：在文中圈画出关键句、关键词。

明确：偏僻、孤寂、简朴

（2）思考：作者如何评价托尔斯泰墓？

提示：引导学生画出作者对托尔斯泰墓进行直接评价的句子，概括作者的评

价。

明确：我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更

感人的了。

（3）探究：为什么在众人眼中看来很简朴的坟墓，在作者看来却“更伟大、

3

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更感人”？

提示：教师可以展示图片，如印度泰姬陵、秦始皇陵墓、埃及金字塔等，让

同学们在对比中去思考。同时，指导学生查找并阅读托尔斯泰和茨威格的背景资

料，深入挖掘其人格魅力。

明确：朴素的坟墓