4.2交通运输布局对区域发展的影响教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二.docx

4.2交通运输布局对区域发展的影响教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自高中地理人教版（2019）必修二第四章“区域发展”中的4.2节“交通运输布局对区域发展的影响”。教学内容主要包括以下几方面：

1.交通运输布局的基本概念与类型；

2.交通运输布局对区域发展的作用与影响；

3.我国交通运输布局的发展现状及对区域经济的影响；

4.典型案例分析：长江三角洲地区交通运输布局对区域发展的影响。

本节课旨在帮助学生了解交通运输布局对区域发展的重要性，培养他们运用地理知识分析实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维和区域认知能力。通过学习交通运输布局对区域发展的影响，使学生能够：

1.形成人地协调观，认识到人类活动与地理环境之间的相互作用，理解交通运输布局与区域发展的关系；

2.提高综合思维能力，运用地理知识分析交通运输布局对区域经济、社会和生态环境的影响；

3.增强区域认知能力，了解我国不同地区的交通运输布局特点及其对区域发展的影响，为未来发展规划提供支持。

本节课将有助于学生形成地理学科核心素养，提高他们解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：交通运输布局对区域发展的影响及其作用机制。

难点：如何运用地理知识分析具体案例中交通运输布局的影响。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过预习、课堂讲解和实例分析，理解交通运输布局对区域发展的基本概念和作用，强化重点知识的学习；

2.采用案例分析教学法，选择具有代表性的长江三角洲地区案例，指导学生从多角度分析交通运输布局对该区域发展的影响，突破难点；

3.组织课堂讨论，鼓励学生发表观点，提高他们运用地理知识分析实际问题的能力；

4.设计课堂互动环节，如小组合作、角色扮演等，让学生在活动中深入理解交通运输布局对区域发展的影响，提高学习效果。通过以上策略，帮助学生掌握本节课的重点难点，提高地理学科素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地理信息系统（GIS）软件、网络连接；

软件资源：PPT课件、教学视频、地图集、案例研究资料；

2.课程平台：学校内部学习管理系统、在线教学平台；

3.信息化资源：电子教材、在线地图服务、虚拟现实（VR）交通运输布局体验；

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动问答、GIS操作实践。

教学过程

第一环节：导入新课

1.教师活动：同学们，上一节课我们学习了区域发展的基本概念和影响因素。今天我们将探讨一个新的话题：交通运输布局对区域发展的影响。首先，我想请同学们回忆一下，我们日常生活中离不开哪些交通工具？（给予学生回答时间）

2.学生活动：学生积极回答，如汽车、火车、飞机等。

3.教师活动：很好！这些交通工具的布局对我们的日常生活和区域发展有着密切的联系。那么，这节课我们将深入探讨交通运输布局对区域发展的影响。

第二环节：自主学习

1.教师活动：请同学们翻到教材第四章第二节，阅读交通运输布局对区域发展的影响部分，同时思考以下问题：（1）交通运输布局有哪些基本类型？（2）交通运输布局对区域发展有哪些影响？

2.学生活动：学生阅读教材，自主学习。

第三环节：课堂讲解

1.教师活动：现在我们来回答刚才的问题。首先，交通运输布局的基本类型包括以下几种：（1）线性布局（如铁路、公路）（2）网络布局（如城市交通）（3）枢纽布局（如机场、港口）。接下来，我们来看交通运输布局对区域发展的影响。

2.学生活动：学生认真听讲，做好笔记。

3.教师活动：交通运输布局对区域发展的影响主要有以下几个方面：（1）促进区域经济发展（2）影响城市空间布局（3）改善区域基础设施（4）提高区域竞争力。下面，我们通过一个案例来具体分析这些影响。

第四环节：案例分析

1.教师活动：我们选取长江三角洲地区作为案例。请大家分组讨论，分析长江三角洲地区交通运输布局对该区域发展的影响。

2.学生活动：学生分组讨论，结合教材和地图集，分析长江三角洲地区交通运输布局的影响。

3.教师活动：请各组代表汇报讨论成果。

4.学生活动：各组代表分享讨论成果。

第五环节：课堂小结

1.教师活动：通过本节课的学习，我们了解到交通运输布局对区域发展的重要影响。现在，请同学们总结一下，本节课我们学到了哪些主要内容？

2.学生活动：学生回答，总结本节课所学内容。

第六环节：课后作业

1.教师活动：课后，请同学们完成以下作业：（1）复习本节课所学内容，整理笔记；（2）结合自己的生活经验，思考交通运输布局对