Unit2 Numbers 课时2 阅读2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit2Numbers课时2阅读2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Numbers课时2阅读2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

教学内容

本节课为2023-2024学年八年级上册英语《Unit2Numbers》的课时2阅读部分，使用牛津深圳版教材。本节课主要内容为阅读理解，通过学习本节课，学生能够理解并运用数字相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力，同时培养学生的跨文化交际意识。

教学重点：

1.掌握与数字相关的词汇和表达方式。

2.提高阅读理解能力，能够快速捕捉文章中的关键信息。

3.培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下的数字含义。

教学难点：

1.熟练运用所学词汇和表达方式进行阅读理解。

2.理解并运用文章中的语法结构。

3.深入理解文章主题，进行有效讨论和表达。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于数字的文章，学生能够运用所学词汇和表达方式，提高语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下的数字含义，学生能够增强文化意识，提升跨文化交际能力。在阅读过程中，学生需要分析文章结构，提炼关键信息，培养良好的思维品质。此外，学生通过自主学习、合作交流，提高英语学习的能力，培养自主学习和合作学习的习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与数字相关的词汇和表达方式。

2.提高阅读理解能力，能够快速捕捉文章中的关键信息。

3.培养学生的跨文化交际意识，了解不同文化背景下的数字含义。

难点：

1.熟练运用所学词汇和表达方式进行阅读理解。

2.理解并运用文章中的语法结构。

3.深入理解文章主题，进行有效讨论和表达。

解决办法：

1.通过小组讨论、游戏等活动，让学生在实际语境中练习和使用数字相关词汇，加深对词汇的理解和记忆。

2.引导学生运用阅读策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读效率，帮助他们快速捕捉文章关键信息。

3.设计听力活动，让学生在听力实践中加强对数字相关词汇和表达方式的运用。

4.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同文化背景下的数字含义，培养他们的跨文化交际能力。

5.针对文章中的语法结构，可以通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握。

6.设计课堂讨论活动，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思维品质和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性的阅读任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

2.交际法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的语言运用能力和跨文化交际意识。

3.情境教学法：创设真实情境，让学生在实际语境中练习和使用数字相关词汇，提高他们的语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示数字相关知识，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地进行自主学习和交流。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂活力和教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数字阅读理解，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字相关词汇和表达方式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出数字在不同文化中的含义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字相关的文化差异，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提