26 letters and Greetings(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

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26lettersandGreetings(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

《26lettersandGreetings》是人教新起点版英语一年级上册的一课内容。本课主要介绍了26个英文字母和简单的问候语。通过本课的学习,学生能够掌握26个字母的正确书写和发音,以及如何使用简单的问候语进行日常交流。

本课的内容与学生的日常生活紧密相连,通过学习字母和问候语,学生能够更好地理解和运用英语进行基本的交流。同时,本课也为基础英语学习打下了坚实的基础,为后续的学习提供了帮助。

在教学设计中,我将结合学生的实际情况,采用生动有趣的教学方法,如歌曲、游戏和互动活动等,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地掌握本课的内容。同时,我也会注重学生的发音和书写能力的培养,确保他们在学习过程中能够做到准确、规范。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习26个字母和简单问候语,学生将提高他们的语言能力,能够正确书写和发音。同时,学生将了解英语国家的问候习惯,提高他们的文化意识。通过各种教学活动,学生将培养他们的思维品质,如观察、分析和创新。此外,学生将学习如何独立学习和合作学习,提高他们的学习能力。总之,本课将帮助学生建立扎实的英语基础,培养他们的英语核心素养。

重点难点及解决办法

重点:

1.26个英文字母的正确书写和发音。

2.简单问候语的使用和日常交流。

难点:

1.26个英文字母的正确书写和发音。

2.理解和运用简单问候语进行日常交流。

解决办法:

1.采用直观的教学方法,如展示字母卡片,让学生看图学习字母的正确书写和发音。

2.通过分组活动和角色扮演,让学生实际运用简单问候语进行交流,加深理解和记忆。

3.利用多媒体教学资源,如字母歌曲和动画,提高学生的学习兴趣,帮助学生记忆字母和问候语。

4.设计有趣的游戏和练习题,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《26lettersandGreetings》这一课的教材,以便学生可以跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的字母卡片、图片、图表等,以便在课堂上进行直观的教学展示和学生的互动学习。

3.多媒体资源:搜集相关的字母书写和发音的教学视频,以及简单的问候语的交流情景视频,以多种方式呈现教学内容,提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合学生分组讨论和互动的学习环境,如设置小组讨论区,准备实验操作台等,以便学生可以在实践活动中学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“26lettersandGreetings”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解26个字母的书写和发音规则,以及简单问候语的使用。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的:帮助学生提前了解课题,为课堂学习做好准备,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个有趣的故事或视频等方式,引出26lettersandGreetings课题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解26个字母的正确书写和发音,以及简单问候语的使用和日常交流。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握字母书写和问候语的使用。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验字母书写和问候语的使用。

-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解26个字母的正确书写和发音规则。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握字母书写和问候语的使用。

-合作学习法:通过小组讨论等活

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