初中历史教学与信息技术优化整合的教学方法解析.docx

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初中历史教学与信息技术优化整合的教学方法解析

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韩冬梅

【摘??要】为了提高新时代课堂教学实效，教师愈发注重通过信息技术优化教学方式方法，明确创新教学的方向，加快教学改革的进度。教师要让历史教学迸发出强盛的生命力，让学生产生学习兴趣，主动参与到历史教学活动中。基于此，教师要迎合信息化时代的教学需要，将信息技术灵活地运用在历史教学中，打造一个具有较高信息化水平的历史课堂，让学生在有良好教学条件的学习园地中获得发展。

【关键词】信息技术;初中历史;教学方式;教学改革

中图分类号：G633.51????文献标识码：A???文章编号：1006-7485（2021）25-0181-02

AnalysisontheTeachingMethodoftheOptimalIntegrationofHistoryTeachingandInformationTechnologyinJuniorHighSchool

（No.3MiddleSchoolofMinleCounty，GansuProvince，China）HANDongmei

【Abstract】Inordertoimprovetheeffectivenessofclassroomteachinginthenewera，teachersarepayingmoreandmoreattentiontooptimizingteachingmethodsthroughinformationtechnology，clarifyingthedirectionofinnovativeteaching，andacceleratingtheprogressofteachingreform.Teachersshouldmakehistoryteachingburstoutwithvigorousvitality，letstudentsgenerateinterestinlearning，andactivelyparticipateinhistoryteachingactivities.Basedonthis，teachersshouldcatertotheteachingneedsoftheinformationage，flexiblyuseinformationtechnologyinhistoryteaching，createahistoryclassroomwithahigherlevelofinformationization，andallowstudentstodevelopinalearninggardenwithgoodteachingconditions.

【Keywords】Informationtechnology;Juniorhighschoolhistory;Teachingmethod;Theteachingreform

將信息技术与历史学科相结合，是历史教学中的一个重点课题，充分利用信息技术的教学优势展开高效的历史教学活动，可以让学生高效获取丰富的知识信息，大幅度地提升学生学习历史知识的效果。因此，本文围绕着“信息技术在初中历史教学中的优化运用策略”这一重要话题展开讨论，以期提高新时代历史教学的成效。

一、初中历史教学中面临的主要问题

传统模式对历史教学的影响比较深远，在信息化教育背景下，初中历史课堂上更加突显了一些教学问题：一是有些教师将黑板教学改为幻灯片教学，但仅是教学形式发生了变化，教学内容、教学方法等方面都没有明显的变化，导致历史教学中存在“换汤不换药”的教学问题;二是有的教师在信息化教学方面采取的教学措施并不多，对学生的信息化学习缺乏科学的指导，导致学生没能真正形成良好的信息化学习习惯，依旧停留在对历史知识进行死记硬背为主要手段的学习层面上;三是有的教师过多地依赖信息技术展开历史教学，导致学生的学习注意力都在浏览图片、观看视频上，却缺乏对历史知识及相关问题的独立思考与探索，不利于提高学生的历史学习成效。因此，教师应正确认识信息技术的教学优势，并思考如何利用信息技术有效优化历史教学。

二、初中历史教学中信息技术的运用优势

信息技术与历史教学相结合，是新时期历史教学的重要发展趋势。教师可在这一教学发展趋势下，有效体会信息技术在历史教学中的运用优势。

首先，教师利用信息技术优化历史教学，可以很好地活跃课堂气氛，让历史教学氛围不再如同以往那样枯燥乏味，为实现