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佛山市协同学校
2023-2024学年第一学期
全体教职工大会
2023年8月17日;亲爱的同学们：
在初中，我们将面临更多的挑战，而对于我们来说全新概念的历史学科的学习，便是我们面临的其中一个挑战。
历史不是一门单靠死记硬背就能学好的学科，历史知识时间跨度大，内容头绪多，知识点庞杂琐碎，而历史知识又有其自身的特点和规律。
历史学习要遵循历史学科的特点，采取灵活的学习方法，这样才能取得事半功倍的学习效果。
;历史是什么？
为什么要学历史？;;为什么要学历史？;一、学习历史三部曲
1.做好预习工作
预习，是学习的?项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。;2.课上做好笔记
做好笔记，不能一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补?些自己不了解的知识点，为进?步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。;3.及时练习
学完新课后的集中练习才能稳定强化记忆。孔子说“温故而知新”，所以学完的学问要及时复习，根据记忆的规律，遗忘总是先快后慢，及时复习稳定，有利于学问的控制。;课后巩固：课后练习、思维导图+及时复习;二、学习历史需要拥有的能力
1.简化归纳基础知识
历史知识浩瀚庞杂，要把其浓缩、归纳、提炼成简明扼要、要点明确的知识点、知识链才能有效的掌握教材。简化归纳基础知识的方法有列表格、画时间轴、绘制思维导图、巧用目录等。在学习历史时学生要注意课与课之间的联系，可以有效记忆基础知识。
;2.有效认识和解释图片
学习中遇见历史图片，要注意看图的标题，理解图意，利用历史图片对知识进行归纳、分析、综合，我们需要结合教材和所学知识能叙述出图片的背景，反映的内容和问题，对图片中所反映的历史事件用简明扼要的语句进行概括。
;3、提高史料分析的能力
学习历史离不开对历史史料进行分析，历史题也非常注重考察学生对历史史料的归纳概括能力，其试题是一种提供材料、提出问题，我们需要通过分析与提炼进行论证的题型，具有考查阅读、分析、知识迁移等能力的功能。阅读材料时可以根据语句的含义分层捕捉材料中的有效信息，判断每一句所反应的社会现象，把材料和教材相结合得出历史结论。;4、观看历史纪录片，阅读历史书籍;了解历史途径二：历史遗迹（博物馆等）;三分钟，专治记不住！历史67到92分的2个捷径;亲爱的初一新同学们！
在这学习的长河中，你们即将启航！历史学习，是神秘大门的开启。这里有英雄的传奇，文明的璀璨，智慧的结晶。让我们一起热情拥抱历史，探寻过去的精彩，书写未来的辉煌！期待与你们共同开启这奇妙的历史之旅！
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