职教课件-哲学16-第8课第二框《明辨是非，追求真理》.pdf

第8课第二框教案

课题明辨是非，追求真理教学类型新授课教学时数1课时

教材选用中等职业学校教科书《思想政治基础模块哲学与人生》（高等教育出版社）

本课题是第8课《在实践中提高认识能力》的第二框，主要指出现象表现本

质具有复杂性和多样性，要学会识别真象与假象，才能正确把握事物的本质，明

内容分析

辨是非善恶；并提出要同谬误作斗争，在实践中认识和发展真理，不断完善自

我，实现人生价值。

1.经过前面两个单元的学习，学生对马克思主义哲学有了一定的

认知和感受，有了一定的哲学积淀，形成了一定的哲学思维。

知识基础

2.学生有一定的学科知识基础和日常生活经验积累，容易理解事

物的现象有真象假象，但要真正做到明辨是非，还有不小差距。

学情分析能进行自学，运用现代化信息技术搜集和筛选信息，但对所学知

认知能力

识的分类归纳和迁移运用能力还有待提升。

思维活跃，但没有掌握良好的学习方法，主要依靠机械记忆或从

学习特点已有的生活经验出发来掌握知识，抽象思维能力较弱，对知识的理解

不深刻。

把握现象与本质的辩证关系，正确观察和分析经济、政治、文

化、社会、生态等现象，理性思考、明辨是非，作出正确的价值判断

政治认同和行为选择。懂得真理的作用，坚定对马克思主义的信仰、对中国特

色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，在实践

中不断认识和发展真理，提升人生境界。

领会真理对人类社会和人生发展的指导作用，崇尚求真务实、批

职业精神判质疑、勇于探究、追求卓越的科学精神，努力在职业实践中追求真

理。

教学目标理解现象表现本质具有复杂性和多样性，体悟在复杂社会生活中

8法治意识是非善恶没有黑白分明的标签，要学会识别真象与假象，在生活、工

（第课）

作中做到明辨是非、区分善恶，自觉抵制不良诱惑，遵纪守法。

学会透过现象认识本质，识别真象与假象。懂得应该做什么，不

应该做什么，在明辨是非、追求真理的过程中，不断提高认识能力，

健全人格

积极适应社会发展变化。在对真理的不懈追求中，不断完善自我，实

现人生价值。

领会革命先烈追求真理的精神，理解真理的作用，增强追求真

公共参与理、勇于承担社会责任的意识，积极参与公共事务，同谬误作斗争，

做真理的追求者、捍卫者、践行者。

教学重点在追求真理中提升人生境界

教学重难点

教学难点学会识别真象与假象

讲授法、情境教学法、案例教学法、议题式教学法、任务驱动法、合作探究

教学方法

法等

1.文本资源：孔子与颜回的故事，教材中的海市蜃楼、“真理的味道非常

甜”等资源。

教学资源

2.视频资源：《海市蜃楼形成的原因》等。