第4节 生活中的圆周运动（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）.docx

第4节生活中的圆周运动（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4节生活中的圆周运动（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）

教材分析

本节课为人教版2019必修第二册的第四章“生活中的圆周运动”，通过分析生活中的实例，如车轮运动、旋转门运动等，使学生了解圆周运动的概念、特点及实际应用。同时，通过观察和分析，引导学生理解圆周运动的物理意义，掌握圆周运动的运动学公式，并能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在通过生活中的圆周运动实例，培养学生的物理核心素养。主要包括：科学思维素养，通过观察、分析生活中的圆周运动，培养学生运用科学方法思考、分析和解决问题的能力；实验与探究素养，通过观察和分析实际运动，让学生动手实践，提高学生的实验操作能力和观察能力；科学态度与品质，使学生在学习过程中能够积极主动，勇于探索，培养学生的合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了速度、加速度等基本运动学概念，并能够运用这些概念描述直线运动。同时，学生应该对人轮轴、简单机械等有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对生活中的物理现象比较感兴趣，尤其是与日常生活密切相关的实例。学生的学习能力较强，但部分学生在实验操作和观察方面可能存在一定的困难。在学习风格上，部分学生偏爱理论，而部分学生偏爱实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习圆周运动的概念和公式时，学生可能会对向心加速度、向心力等概念产生混淆。在分析实际问题时，学生可能难以将理论知识与实际现象相结合。此外，在实验操作过程中，学生可能对仪器的使用和数据的处理存在困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。通过讲授法，为学生提供圆周运动的基本概念和理论知识；通过案例研究法，分析生活中的圆周运动实例，使学生理解圆周运动的实际应用；通过项目导向学习法，让学生分组进行实验探究，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将组织学生进行小组讨论，分享各自对圆周运动的理解和看法；安排角色扮演活动，让学生扮演不同角色，从不同角度分析圆周运动；进行实验操作，让学生亲自动手，观察和记录实验数据；最后，组织学生进行成果展示，分享各组的探究成果。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将利用多媒体课件、实验器材、视频等教学媒体。多媒体课件用于展示圆周运动的基本概念和运动学公式；实验器材用于进行实地操作和观察；视频用于展示生活中的圆周运动实例，帮助学生更好地理解圆周运动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“生活中你见过的圆周运动有哪些？”、“圆周运动的特点是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解圆周运动的基本概念和特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解圆周运动的基本概念和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的圆周运动实例，如旋转门运动，引出圆周运动课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解圆周运动的概念、特点和运动学公式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握圆周运动的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验圆周知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助