9.正确认识广告 第2课时 （教学设计）四年级上册道德与法治（统编版）.docx

9.正确认识广告第2课时（教学设计）四年级上册道德与法治（统编版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》四年级上册第9课“正确认识广告”的第二课时。教学内容围绕广告的含义、形式、作用以及虚假广告的危害等方面展开。通过本节课，学生将深入理解广告的本质，学会辨别广告的真实性，增强自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经接触过广告的基本概念，了解广告在日常生活中的普遍存在。在此基础上，本节课将引导学生进一步思考广告的正面和负面影响，结合实际案例，使他们能够运用所学知识辨别广告的真实性，提高识别和抵制虚假广告的能力。同时，通过对比、讨论等方式，激发学生批判性思维，培养他们独立思考的习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生正确的价值观、批判性思维和自我保护能力。通过学习，使学生能够形成对广告的理性认识，提高辨别真伪信息的能力，增强法律意识和道德判断力。具体包括：1.树立正确的消费观念，不受虚假广告的诱导；2.培养批判性思维，对广告内容进行客观分析和评价；3.提升自我保护意识，自觉抵制虚假广告，维护自身合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

-广告的含义、形式及其在生活中的作用；

-辨别广告真实性的方法和技巧；

-正确认识广告对个人和社会的影响。

举例解释：通过分析典型广告案例，使学生掌握广告的基本特征，学会运用对比、质疑等方法判断广告的真实性，从而形成正确的消费观念。

2.教学难点：

-批判性思维的培养，学会对广告信息进行独立分析和评价；

-自我保护能力的提升，抵制虚假广告，维护自身合法权益；

-理解广告法律法规，认识到虚假广告的危害及其法律责任。

举例解释：针对批判性思维难点，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生从不同角度分析广告信息，培养其独立思考能力。针对自我保护难点，结合实际案例，让学生了解虚假广告对个人和社会的危害，学会采取有效措施保护自己，如举报虚假广告、拒绝购买等。同时，使学生了解广告法律法规，认识到虚假广告的法律责任，提高法律意识。

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》四年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集各类广告图片、视频，包括真实广告和虚假广告案例，制作成PPT或教学视频；准备相关图表，展示广告的形式和特点。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生收集的广告素材及分析结果。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们每天都在接触各种各样的广告，它们对我们的生活和消费有什么影响呢？今天我们继续学习第9课“正确认识广告”，一起来探讨这个问题。

2.复习提问：上一节课我们学习了广告的基本概念和形式，请同学们回忆一下，广告有哪些形式？它们分别有什么特点？

3.学生回答，教师总结。

第二环节：探究新课

活动一：广告的含义与作用

1.教师引导：广告在我们的生活中无处不在，那么它到底是什么呢？它有什么作用？

2.学生阅读教材，思考问题。

3.教师出示PPT，展示广告的含义和作用。

4.学生分享学习心得，教师点评并总结。

活动二：正确认识广告

1.教师提问：既然广告有这么多作用，那么我们应该如何正确认识广告呢？

2.学生阅读教材，思考问题。

3.教师出示PPT，展示正确认识广告的方法和技巧。

4.学生讨论并分享心得，教师点评并总结。

活动三：虚假广告的危害与识别

1.教师引导：虚假广告会给我们的生活带来很大的困扰，那么我们应该如何识别虚假广告呢？

2.学生阅读教材，思考问题。

3.教师出示PPT，展示虚假广告的危害和识别方法。

4.学生分享学习心得，教师点评并总结。

第三环节：实践与应用

1.教师布置任务：请同学们分组收集身边的广告，分析它们的真实性，并做好记录。

2.学生分组进行实践活动。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

4.学生展示成果，教师点评并总结。

第四环节：总结与反思

1.教师提问：通过本节课的学习，我们学到了哪些知识？如何正确对待广告？

2.学生回答，教师总结。

3.教师强调：我们要树立正确的消费观念，不受虚假广告的诱导，学会运用所学知识保护自己。

第五环节：课后作业

1.教师布置作业：请同学们结合本节课所学，写一篇关于正确认识广告的短文。

2.学生课后完成作业。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了广告的基本概念、形式和作用，能够理性看待广告对生活的影响。

-学生学会了辨别广告真实性的方法和技巧，提高了识别虚假广告的能力。

-学生了解了虚假广告的危害及其法律责任，增强了法律意识和道德判断力。

2.过程