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九年级英语：Placesof
interest教案(实用文本)
LearningEnglishisconducivetomakingfriends,chattingorworkingtogetherwithforeigners,
andlearningEnglishisveryusefulfortravelingabroad.
(英语教案)
学校：
_________________________
年级：
_________________________
教师：
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
九年级英语教案
九年级英语：Placesofinterest教案(实
用文本)
教材简介:学习英语有利于和外国人交朋友,聊天或者一起工作，本教学设计资
料适用于初中九年级英语科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档
是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
chapter3placesofinterest
reading
oxfordenglishshenzheneditionbook9
设计者：龙城初级中学叶杏秀
课题:第9册第3课第1课时
授课课时：1课时
一、教材分析
本单元的主题是旅游，该话题对于初三年级学生来说比较熟悉，
各地的名胜景点的介绍和图片都比较容易引起学生兴趣。该课题出
现在初三教材的第三单元，事实上在牛津英语深圳版课本中曾出现
franceiscalling一课，当时教师也是在此话题上对学生进行了关
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教学文本|DOCUMENTTEMPLATE
九年级英语教案
于名胜或旅游城市的材料阅读、口头描述、听力获取信息和书面描
写等训练。
主阅读材料有三篇，分别描写了中国长城、上海博物馆和桂林
漓江，三处分别为古代建筑、现代建筑和自然景观。学生在不同学
习阶段都接触过长城，是最熟悉的一处，对上海博物馆相对陌生，
对桂林山水也较熟悉。
鉴于以上分析，在主阅读材料前的blookandthink部分，难
度较低，在本课中删去；awhatdoyouknowabout…?部分也可
考虑换形式，将信息整合，以头脑风暴的形式促使学生的原有背景
知识的再现，关键词tourist是已见过的词汇，只要以情景出现学
生即能理解。
学生将在本课时的训练和学习中练习运用阅读技巧获取直接信
息和对间接信息加工处理，以及借助情景等对生词词义进行猜测，
这些也将需要用到今后的阅读过程和考查中。经过该课时的读说训
练，预计学生知道及运用基本句型，能与人谈论部分著名景点和针
对与文明旅者、改善家乡吸引游客等相关话题发表建议。
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