2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一2.2《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》教案.docx

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一2.2《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第3周，星期二，第1-2节

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.数据处理与分析：培养学生运用信息技术工具对智能停车场数据进行处理和分析的能力，理解数据在现实生活中的应用和价值。

2.信息技术应用：通过实际操作，使学生掌握常见的数据处理方法和工具，提高解决实际问题的能力。

3.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励他们提出优化智能停车场数据处理的方案，培养创新思维和解决问题的能力。

4.团队协作：培养学生分工合作、沟通交流的能力，通过小组讨论和分享，共同完成数据处理任务。

学情分析

本课程面向的高一年级学生，在信息技术方面已具备一定的理论基础和操作能力，能熟练使用计算机进行基本操作。在知识层面，学生已学习过数据处理的基本概念，但对于智能停车场数据处理的具体应用和工具使用尚缺乏了解。在能力方面，学生具备一定的信息检索和问题解决能力，但数据分析与处理能力有待提高。素质方面，学生具有较强的学习兴趣和探究精神，有利于本课程的学习。

然而，学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生可能缺乏自主学习与合作交流的习惯，这对课程学习产生影响。此外，学生在面对实际问题时，可能缺乏将理论知识应用于实践的能力。因此，在本课程教学中，需关注学生个体差异，引导他们积极参与小组讨论和实际操作，提高数据处理与应用的能力。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、智能停车场模拟系统设备。

2.软件资源：数据处理软件（如Excel、Access）、智能停车场管理系统软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、多媒体教学环境。

4.信息化资源：教学课件、智能停车场数据处理案例、相关教学视频。

5.教学手段：讲授、小组讨论、实际操作、案例分析、成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于智能停车场数据处理的学习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“智能停车场数据处理的工具和方法”，设计启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解智能停车场数据处理的背景知识。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等预习成果通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习智能停车场数据处理的基础知识做好准备。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际智能停车场的视频案例，引出数据处理的重要性。

-讲解知识点：详细讲解数据处理的基本方法和工具，如Excel在智能停车场数据中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论和模拟操作，让学生实际处理停车场数据。

-解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考数据处理在智能停车场中的应用。

-参与课堂活动：在小组内讨论，共同完成智能停车场数据的处理任务。

-提问与讨论：对不明确的地方提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解数据处理的理论知识。

-实践活动法：通过模拟操作，加强学生对数据处理工具的使用。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对数据处理理论知识的理解。

-提高学生实际操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关数据处理作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐相关的学习资料和案例，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，运用所学数据处理知识和工具。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对智能停车场数据处理的了解。

-反思总结：总结学习过程，提出自我改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固学生对数据处理技能的掌握。

-拓宽学