青少年数字依赖与风险应对.docxVIP

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青少年数字依赖与风险应对

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美国教授马克·鲍尔莱因指出，如今成长在数字时代的青少年因为被电子屏幕占据了过多的注意力，可能没有更多的时间去学习，造成知识贫乏、恐惧读书，难以形成独立思考的习惯和批判精神，公民意识越来越弱。近年来，国内越来越多的新闻报道也指出，互联网使用可能给青少年带来网络沉迷、网络霸凌、社交恐惧等风险问题和消极影响。如果不加干预，可能影响青少年的健康成长；反之，有效的管理和干预，可以发挥数字媒介对青少年发展的正向作用。

在此背景下，本文在日常生活时期（2019年9月）和新冠肺炎疫情防控时期（2020年3月）进行了两次全国性问卷调查，通过比较分析试图更加全面地考察和呈现青少年对网络产品的依赖性及风险认知情况，探析这些现状与青少年心理健康、学业表现、社会交往等方面的关联，并且从政府、学校、家庭和企业等多角度，为保障青少年的健康成长提供更加细致、多元、有针对性的策略与建议。

第一次问卷调查在前期对不同类型城市青少年媒介使用情况进行实地调研、走访的基础上，通过专业的样本服务开展了覆盖全国各省、自治区、直辖市中学生的网络问卷调查，调查对象为全国11～19岁的全日制在校学生，涵盖初中生和高中生，最终样本覆盖了全国各省、自治区、直辖市的258个地级市和101个县级市，共收集到完整有效的问卷1051份，其中男生为503人，占总数的47.9%；女生为548人，占总数的52.1%，平均年龄为16.88岁。参与此次问卷调查的青少年父母的教育水平以初中、高中或中专学历为主——在父亲的教育水平中，初中学历占比最多，为41.4%，母亲的教育水平中占比最多的也是初中，占总数的38.8%。鉴于新冠肺炎疫情防控期间青少年居家学习的特殊情况，我们又在2020年3月初开展了第二次全国调研（抽样方式与前次一致），收集到完整有效的问卷1048份，其中男生为518人，占总数的49.4%；女生为530人，占总数的50.6%。参与此次调研的青少年年龄在12～19岁，平均年龄为17.10岁。父母的教育水平以初中、高中或中专为主——在父亲的教育水平中，初中占比最多，为40.9%，高中和中专总占比30.7%，大学本科仅占比6.5%；母亲的教育水平中占比最多的也是初中，占总数的39.6%，只有5.7%的母亲拥有大学本科学历。两次调研的样本情况基本一致。

一青少年数字化生存的基本现状

（一）青少年数字化生存的主要特征

1.数字土著：年龄小、网龄长、接触数字设备早

两次调研的结果显示，青少年尽管生理年龄尚幼，但接触网络的时间普遍较长，平均上网史达到6.36年。青少年群体不仅网龄长，接触和使用数字设备也较早，参与调查的中学生智能手机使用史平均达到4.87年，最长的达到15年。两次调研的结果均显示，当代青少年作为网生代，具有明显的年龄小、网龄长的特点，成为真正意义上的数字土著。

2.上网设备：移动端具有显著优势，智能手机成为最主要的上网设备

第一次调研的数据显示，青少年通过多种数字设备终端使用互联网，其中最主要的上网设备是智能手机，占比60.1%，其次是台式电脑（19.3%），再次是平板电脑（13.9%）、笔记本电脑（5.3%）和通过电视上网（1.4%）。然而，青少年在疫情防控期间使用智能手机的比例大增，高达86.6%（见表1），这一方面可能是青少年因假期延长而使用智能手机进行游戏娱乐，也可能是使用智能手机参与网课学习。

表1日常生活时期与疫情防控时期青少年主要上网设备使用比例

单位：%

时期

智能手机

平板电脑

笔记本电脑

台式电脑

电视

日常生活时期

60.1

13.9

5.3

19.3

1.4

疫情防控时期

86.6

2.5

3.6

5.5

1.8

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表1日常生活时期与疫情防控时期青少年主要上网设备使用比例

从使用频率上看，两次调查均显示智能手机也是青少年使用频率最高的上网设备——日常生活中青少年使用智能手机的频率为“经常”（31.5%）或“非常频繁”（18.7%）的占比较高；疫情防控期间，青少年使用智能手机的频率激增，“经常”占比23.5%，“非常频繁”逼近70%。相比于智能手机，青少年使用其他上网设备的频率则有较为明显的差距。在疫情防控的特殊时期，“经常”或“非常频繁”使用平板电脑上网的占比分别为7.5%和4.0%；使用电视上网的频率达到“经常”和“非常频繁”的占比为16.9%和9.5%；经常通过台式电脑上网的占比为8.5%，非常频繁使用台式电脑上网的比例为6.8%；而经常通过笔记本电脑上网的比例为8.2%，非常频繁的比例为7.4%（见表2）。

表2疫情防控期间青少年上网设备的使用频次

单位：%

设备类型

从不

很少

有时

经常

非常频繁

智能手机

0.