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2024年初中工作计划4篇

初中工作计划篇1

本学期我担任七年级x班语文教学任务，从小学到到初中语文学科难度突然

增强，学生都需要适应，为了让学生尽快适应初中语文考试模式，我制定了七年

级第一学期语文教学工作计划。

一、教学目标

掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，

注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。了解写

作的基本技巧，理解文本的思想内容和__的思路，并且阅读大量的课外读物，提

高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。

养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

二、教材分析

第一单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然，课文用优美的语言，描绘了多

姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。所选课文有《春》、《济

南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有

此寄》、《次北固山下》、《天净沙-秋思》学习本单元要求学生重视朗读课文，

想像文中描绘的情景，领略景物之美;把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。

还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

第二单元的主题是亲情。所选课文有《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗

二首》、《世说新语》二则。这些__中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的

动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的__往往最能打动人心，也

最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，

作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的

共鸣。学习本单元，要继续重视朗读，把握__的感情基调，注意语气、节奏的变

化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。

第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的.

学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将

告别童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有《从百草原到三味书屋》、《再

塑生命的人》、《窃读记》、《论语》十二章。本单元重点学习默读，要求学生

有一定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解__大意。标题、开头、

结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。

第四单元，主题是人生的价值与意义，选文包括《纪念白求恩》《植树的牧

羊人》、《走一步，再走一步》、《诫子书》。有对人物美好品德的礼赞，有对

人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。第五单元主要是如何与

动物相处共存的问题。课文有《猫》、《鸟》、《动物笑谈》、《狼》，描绘了

人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表

现了人与动物的矛盾冲突，有利天形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续

学习默读，边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落

大意、理清思路的基础上，学会概括__的中心思想。

第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、

寓言和诗歌。课文有《皇帝的新装》、诗二首《天上的街市》、《太阳船》以及

《女娲造人》、《寓言四则》它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情

节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世

界中，体味世界别样的魅力。

三、学情分析

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学

中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我所教的两个班级，从他们的小学毕

业考试的情况来看，学生的语文优秀率不高，大多数学生在小学都是接受式学习，

学生在这方面的能力明显的不够好。因此这个学期的语文教学，要从两个方面着

手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如

在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合

作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养。

四、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。营造轻松、

活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成

良好的人生观。改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学

中的问题，并进行反思。指导学生进行朗读训练。

2、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是

语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，

学