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高中化学说课稿-化学2第二章《化学反应与能量》优秀说课稿模板--第1页
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吸引同学留意力，激发爱好
高中化学说课稿-化学2第二章《化学反应与能量》优秀说课稿模
板提问：“地球一小时”的目的是什么？电能的来源是什么？我国的
发电方式主要是什么？
展示课前查阅的资料，师生共同沟通争论
教学环节
布置课前预习既可以提高同学的信息处理技能又可以使课堂变得更
老师活动
加高效
同学活动
火力发电的弊端是什么？是否能实现化学能到电能的径直转化呢？
设计意图
思索，质疑
提出本节课的重点问
情
题
境
理
创
论
设
分
引入:提问：什么是“地球一小时”，有谁参加了这次全球性的活动？
析
争论回答，参加者积极举手
第1页共4页
高中化学说课稿-化学2第二章《化学反应与能量》优秀说课稿模板--第1页
高中化学说课稿-化学2第二章《化学反应与能量》优秀说课稿模板--第2页
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提出电流的形成、氧化还原的实质、电子转移等五个方面的问题：1、可以利用氧化还原反应实现化学能到电能的转化
如何形成电流？奇妙地运用物理学与氧化还原反应的联系，从理论上确定氧化还原
2、哪一类化学反应反应与原电池的关系
的实质是电子转移？提升同学的规律思维技能和知识迁移技能
3、在氧化还原反应中电子是如何转移的？实
4、物理上电子是从电池的负极流向正极，你能确定氧化还原反应中，
谁是负极谁是正极吗？验
5、从氧还的角度分析负极发生什么反应，正极发生什么反应？探
带领同学共同分析氧化还原与原电池的关系究
分析争论得出：提出疑问，导入试验探究环节：只要选择了氧化还原反应就可以了
ne-吗？是否需要借助肯定的装置呢？
还原剂+氧化剂倾听，思索
负极正极
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