Module 2 My family2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计（外研版）.docxVIP

Module2Myfamily2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计（外研版）

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级上册英语背记手册，Module2Myfamily。本节课的主要内容是通过词汇和句型的学习，使学生能够介绍自己的家庭成员并能够用英语进行简单的交流。具体内容包括单词family,father,mother,sister,brother等词汇的学习，以及句型Thisismy...He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheworksin...的练习和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module2Myfamily的内容，学生将能够运用新学的词汇和句型介绍自己的家庭成员，并在真实情境中进行交流。同时，通过小组活动和互动，学生将培养他们的合作意识和跨文化交流能力，提高他们的思维品质。此外，学生还将通过自主学习和探究，培养他们的学习能力，提高他们对英语学习的兴趣和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是词汇和句型的学习，使学生能够介绍自己的家庭成员并能够用英语进行简单的交流。重点词汇包括family,father,mother,sister,brother等，句型包括Thisismy...He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheworksin...。教师需要针对这些核心内容进行讲解和强调，确保学生能够掌握并应用。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对词汇和句型的正确运用。学生可能对一些家庭成员词汇的拼写和用法不够熟悉，需要通过例句和练习进行强化。另外，学生可能对句型Thisismy...He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheworksin...的运用不够流畅，需要通过情景模拟和小组活动等方式进行实践和巩固。

具体举例来说，教师可以设计一些练习题，如填空题、选择题等，让学生在具体语境中运用所学的词汇和句型。同时，教师可以组织一些小组活动，如角色扮演、对话练习等，让学生在实际交流中运用所学的知识。通过这些教学方法，教师可以帮助学生突破难点，提高他们的语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和练习题。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教育网站提供的家庭作业和练习资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答环节、互动游戏、听力练习、口语练习。

5.教辅材料：背记手册、练习册、语法指导书、听力材料。

6.实物教具：家庭成员的照片、玩具模型等，用于创造真实的学习情境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员词汇和句型的基本用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员词汇和句型，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个家庭的故事案例或视频，引出Module2Myfamily课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员词汇和句型的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭成员词汇和句型的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭成员词汇和句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详