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绘本识字课件小班

小班绘本教学心得体会篇1

非常荣幸参加了由《早期教育》编辑部和《东方娃娃》杂志社组织2013年

“幼儿园绘本教育”研讨会，来常州进行专场研讨活动。上午由三所幼儿园现场

展示三个绘本教学，下午是南京专家讲座：分别是简健萍博士的“绘本与幼儿的

发展价值”和李慧博士的“绘本在幼儿园运用的方式、方法”。

就上午的三个绘本教学活动谈谈我的想法：

通过三个教学活动展示，诠释了绘本教学的3个不同课程模式。挖掘了绘本

丰富的内涵，构建多元课型模式。也打开了我的眼界，让我对绘本教学形式有了

更多的了解。

小班绘本《灰太狼娶新娘》教师选用了游戏型的课程模式，在整个活动中利

用了生动地Flash课件，并配上有趣的音效，有效地将绘本知识传达给幼儿，灰

太狼的新娘是谁?给孩子制造了悬念，通过不同的身体部位的观察从中习得形容

词和句式“毛茸茸的尾巴、尖尖的爪子”等，到最后孩子们发现灰太狼的新娘原

来还是狼，孩子们兴奋不已，给幼儿提供了很大的想像空间，充分调动了幼儿的

思维能力，孩子们在活动中积极性很高，畅所欲言，大胆表达。

大班的绘本教学《胡椒生长在哪里》，这是一个科学绘本，教师选用了细读

型的课程模式，教师根据大班幼儿年龄特征选取了比较接近幼儿生活经验的5个

画面，通过带着问题去绘本中寻找答案到解答，再到了解书的结构，最后到再现

阅读，加深对书的理解;整个活动中充分调动了幼儿探究欲望，满足幼儿的好奇

心，在活动中采用了后半部分自主阅读穿插的方式，教师适时指导，创造了更多

的机会让幼儿表达，提高了语言表达能力。这次活动都是机关幼儿园的孩子参与

其中，从孩子情况能反映出孩子们积累的绘本素养及扎实的阅读功底，孩子们的

理解能力很强，知识面很宽泛，语言表述习惯非常好，可见并非一日之功。

第三个教学内容是大班的绘本《最好的猫，德泽》，这是一个关于亲情，关

于生命的绘本故事。人都是有感情的，有时候，人与宠物的关系，超乎朋友，近

乎亲人。对于这样一个绘本，教师主要选择了赏读型的模式，教师以旁白“我”

导出故事情节，通过观察图片、讨论，加上教师语言、教态的感染，幼儿深入其

中。故事高潮：猫德泽去世，音乐、图片的渲染，整个悲伤流淌在每个在场的人

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的内心，这无疑是一堂非常成功的教学活动。

这次的学习，让我学到了很多，绘本教学的创新还需要我们在课堂中不断摸

索，只要孩子喜欢的就一定是最好的。

小班绘本教学心得体会篇2

绘本能够深受孩子们的喜欢，是有一定道理的。首先，绘本是一本色彩与图

片极其丰富的作品，他给了孩子们强烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简

单异懂，却又包涵着一个深刻道理的童话书。再次绘本以图文并茂的方式呈现，

不仅孩子们可以看图猜测故事内容，也对文字有了更深的认识。

一、教师要走进绘本，挖掘绘本的内涵。.

在绘本教学活动中，教师是幼儿的引导者和讨论者，所以我们一定要仔细钻

研教材才能更好的展开教学活动。绘本就像一部电影，她所包含的意义是多方面

的。因此，要开展一个绘本教学活动，有时会有些难度。

在《猜猜我有多爱你》这本书中，从小兔子和兔妈妈的对话中，表达了妈妈

对孩子的那种深厚的爱，让人感动不已，也会让孩子情不自禁的想要抱住妈妈。

作家以简单却丰富的画面讲述了生活的哲理。我们要仔细的反复阅读才会感受到

作者幽默话语中温馨的母爱。

在绘本活动中，因为她的点