高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案).pdfVIP

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第1页

阅读理解之推断题（解析版）

推理判断题属于高层次阅读理解题。解答该类型题目时一定要从整体上把握语篇内容，

在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息之间架起桥梁，透过字里行间，去体会

作者的“弦外之音”和“言外之意”。在进行推断时，要据文推理、合情推理，不可脱离原文主

观臆断。

推理判断题要求考生根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理，推测作者未明确提到的

事实或某事件发展的趋势。推理判断能力是阅读理解能力的重要组成部分，因而也是阅读理

解部分重点考查的能力之一。每年每套题通常会有4～6题。

一、思维导图

推断隐含意义思维导图

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第1页

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第2页

二、方法点拨

(一)推理判断题题干常用词

一般来说，推理判断题题干中主要包括下面的词语：knowabout,learnfrom,infer,imply,

suggest,conclude,purpose,attitude,probably,mostlikely等。

(二)推理判断题正确选项特征

推理判断题中的正确选项是依据文章的事实或证据推断出的符合逻辑的结论或观点，正

确选项一般具有以下特征：

1．“立足原文，只推一步”，即根据原文内容，一步即可推得。

2．选项中一般不可以出现绝对概念。如only,never,all,absolutely等，正确答案的表述

一般有一点模糊，会用一些相对能够留有一些余地的词汇，如often,usually,sometimes,some,

may,might,can,could,possibly,probably等。

(三)推理判断题干扰选项特征

1．曲解文意：即推测意义与文章表层意义有区别。推理判断题中有些选项来自文章中

的某一句或某几句话，命题者可能会利用里面的词设计出干扰项，看似表达文章的意思，其

实是借题发挥，是对原文意思的曲解。

2．张冠李戴：即把文章中作者的观点与其他人的观点混淆在一起。题干问的是作者的

观点，选项中出现的却是其他人的观点；题干问的是其他人的观点，选项中却出现了作者的

观点。

3．偷梁换柱：干扰项用了与文章中某一句话相似的句型结构和单词，却在考生易忽视

的地方换了几个单词，造成句意的改变。

4．无中生有：这种类型的干扰项往往是基本的生活常识或普遍认可的观点，但在文章

中并无相关的信息支撑点。其次，这种干扰项也有可能与设置的问题毫不相干。

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第2页

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第3页

5．鱼目混珠：鱼目混珠类型的干扰项常出现在词句理解类试题的选项中，即利用某个

词或句子的字面含义代替其在文章特定语境中的具体含义。

6．扩缩范围：为了准确、严密地表达文章内容，命题者特别注意对文意范围的限定，

有时通过加上almost,all,nearly,morethan,normally,usually等词语对文意加以限制。“扩缩

范围”干扰法就是在选项中通过改变或去掉限制性词语，将信息的范围、程度、感情色彩等

改变，从而给考生解题造成干扰的命题方法。

Part4：推断题解题技巧（思维导图+真题演练）

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第3页

高中英语阅读理解之推断题(思维导图+练习含答案)--第4页

例子1

Wemaythinkwereaculturethatget