四年级上册《4繁星》精品上课PPT课件6.pptx

繁星/02

新课导入2同学们，你们看过满天繁星吗？当时是什么感受呢？

巴金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，作家。他的散文常常在朴实的语言中，传达出强烈的激情，给人以思想上的启迪和艺术上的享受，具有一种特殊的魅力和光彩。走近作者主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）《寒夜》等。

学习要求1.有感情地朗读课文。2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.交流自己仰望繁星的感受。

想一想本单元学过《观潮》《走月亮》，说说《繁星》和这两篇课文有什么相似之处，学习这类课文有什么方法。这三篇课文都是写景物的，学好这类课文的一般方法是：揣摩语言，感受景物特点；1展开想象，感受景物画面；2感情朗读，体会作者情感；3品味语言，体会表达特点。4

评价单同桌之间相互读读课文，比一比谁读得好，并且评价一下对方能得几颗星。

我会读?bàn??míng??bàn?mèi?半明半昧摇摇欲坠怀抱?yáoyáoyùzhuì??huáibào

读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。(打“√”）愚昧(wèimèi)霎时(shàchà)坠落(zuìzhuì)怀抱(háihuái)√√√√选读音

如梦的幻境；梦境。【摇摇欲坠】【群星密布】【半明半昧】【梦幻】【寂静】【纳凉】没有声音；很静。形容天上的星星很多，分布很密集。形容非常危险，就要掉下来或垮下来。试着把词语和意思连起来！乘凉。形容有时明亮，有时昏暗。解词语

“密密麻麻”是什么样子的？你看到了怎样的画面？我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。“密密麻麻”让人仿佛看到到夜空中有很多星星，闪闪烁烁，像无数颗珍珠撒满夜空。

通过“从前在家乡”和“七八月的夜晚”，设定了一段特定的回忆场景，即作者的家乡在夏季的夜晚，这为情感的抒发提供了背景。“在庭院里纳凉的时候”，不仅描绘了具体的环境——一个适合乘凉的庭院，还暗示了这是与家人、朋友共享的温馨时刻，增强了情感的共鸣。

我最爱看天上密密麻麻的星星。“密密麻麻”一词是否显得多余？“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。

第二次三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。

１.读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子２.为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在．

“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这句话通过对比星光的“微小”和它带来的“光明无处不在”的感受，表达了作者对生活中虽小却无处不在的美好和希望的感悟，体现了对光明和希望的向往。

第三次比喻如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。如今在海上，每晚观看繁星，我把它们认得很熟了。相对观看有生命、有感情，朋友般熟悉亲近。“我”繁星比一比

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！“半明半昧”“摇摇欲坠”的星星是什么样子的呢？星星闪闪烁烁，一会儿亮一会儿暗，让人感觉它在不停地动；海面很宽广，海天一色，显得星星很低。星星那么低，又不停地动，就给人一种摇摇欲坠的感觉。

刚才的句子，都是写作者的亲眼所见，在课文的第3自然段，还写了作者的联想。请同学们默读第3自然段，画出相关的句子。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

三次看星星，表达了作者什么样的感情？表达了作者对繁星的热爱，对美好生