pep英语四年级上册全册教学反思.pdfVIP

pep英语四年级上册全册教学反思

Unit1Myclassroom教学反思

PartBLet’sLearn课后反思

我上PEP四年级Unit1PartBLet’sLearn这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利，

师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。

首先，我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们

都积极踊跃乐于加入其中。

其次，在组织教学上基本上没有太大的问题了，可以适时的给予学生评价，激发他们的

兴趣，课堂纪律也能较好的把握。

然后，我将要教授的句型变换成歌谣的形式加上动作，使句子更容易被学生接受。

最后，上课中每个环节时间运用得当，每个环节清晰可见。

当然这节课也反映出了我存在的问题。

第一、单词呈现形式较单一，只是一种形式就是图片展示，其实可以加入动作语言用不

同的形式呈现单词。

第二、先进行基本的句子练习，多练习之后在进行巩固，练习可以采用不同的形式，小

组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来。

第三、多听录音，让学生多接触真实语言。在授课过程中尽量少用中文，做到按需，需

要是在说，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。

第四、评价可以结合课程内容，例如这节课讲授的是楼层，那评价方式就可用小组比赛

爬楼梯的方式，既新颖有结合内容

第一课时

本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达。内容和学生的生活环境很贴近。在

热身和复习环节，教师利用图片，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容“What’

sinthepicture?”自然过渡到新内容“What’sintheclassroom?”。通过教学课件，

学生逐词逐句的掌握Letslearn部分的内容。之后通过听听做做的活动处理Letsdo部

分，进一步运用和巩固了Letslearn部分的词汇。在此基础上，进一步通过小游戏“Listen

anfind”、“找朋友”和“Listen,drawandsay”的活动进一步操练单词。

第二课时

本课时主要通过学习Wehave...句型来表达“我们有什么”。在热身、复习环节，

通过复习其它方位介词引入near的初步学习，为对话的学习扫清障碍。在呈现新知环节，

主要让学生了解新词classmate的含义。再让学生带着问题看课件，利于集中学生的注意

力。通过让学生配音、分角色表演等活动操练对话。另外要强调的是，I和we,my和our

与中文表达差异较大，应注意让学生区分。Letschant部分work和play是重难点，通过

出示系列图片帮助学生突破理解。趣味操练环节设计的活动可以更好的帮助学生巩固本课时

的重点内容。最后学唱歌曲《AppleSong》除了活跃课堂气氛外，还对句型Wehave...进

行了扩展，一举两得。

第三课时

本课时主要学习字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee及相关单词。其中，单词beef,doctor,bed

是第一次出现，教学时让学生初步认知即可。其它单词要求学生四会掌握。第二册已学过字

母的认读，本课时侧重于字母的书写。因此，教学中要分层把握重点。运用课件可以更好的

辅助字母教学。小游戏使学生在活动中巩固了所学。

第四课时

1

本课时主要是运用Thisis...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用

颜色对教室中的某些事物进行描述。所以必须先对所学的颜色词汇复习。再结合教室的真实

环境引出新知的学习。运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计的游戏体

现学生主体的思想，可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。

第五课时

本课时创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先复习本单元A部分Lets