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小学体育与健康一年级下册《跑与游戏》教学设计--第1页
《跑与游戏》教学设计
一、指导思想
通过对《跑与游戏》课程的学习，激发学生的活动兴趣，促进学生柔韧、协调能力的发
展，养成自觉、主动参与体育锻炼的良好习惯，发挥教师在课堂上的主导作用，让学生在课
程中体验成功，体会快乐。
二、教材分析
通过学生自然跑的应用，各种跑的练习与游戏，使学生掌握跑的简单的基本技术，学会
跑的正确方法，培养跑的正确姿势，发展速度、耐力、灵活和协调性等身体素质。
三、学情分析
本节课的授课班级是一年级学生。学生们在平时的日子里也同样非常喜欢奔跑，模仿能
力较强，对于新事物有着强烈的好奇心，但是他们的兴趣迁移较快，注意力易分散。课程上
以游戏为主激发孩子学习兴趣，让学生带上自己的疑问，与教师一起进行之后的快速跑学习，
使学生学会观察、思考、想象，体现生生互评，互助，师生互动。在愉悦的氛围下初步体会
动作，增加对奔跑的感觉。
四、学习目标
1.运动能力：学会跑的正确姿势，跑的时候要用前脚掌着地，手臂前后摆。
2.健康行为：了解游戏方法、规则，用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。
3.体育品德：能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展学生的思维
能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。
五、教学重、难点
重点：快速跑的时候用前脚掌跑，手臂前后摆。
难点：快速跑的时候都用前脚掌跑，手臂前后摆，保持好手臂弯曲的角度，依靠加快跑频率
来提高速度。
六、教法与学法指导
教法：讲解示范、游戏比赛、纠正错误与帮助
学法：模仿练习，启发练习
七、场地器材
篮球场、绳子、田径场图纸
八、安全保障
遵守游戏规则，跑的姿势正确。
九、体育家庭作业
练习前脚掌走路。
十、创新之处
通过游戏的图纸使学生了解田径场，对田径场产生兴趣，同时进行奥运项目的主题教育。
小学体育与健康一年级下册《跑与游戏》教学设计--第1页
小学体育与健康一年级下册《跑与游戏》教学设计--第2页
课时计划1
1.学习内容：快速跑
教学2.游戏竞赛：追逐跑游戏
单元课次13-1年级一年级
内容拼图接力跑
1.运动能力：学会跑的正确姿势，跑的时候要用前脚掌着地，手臂前后摆。
2.健康行为：了解游戏方法、规则，用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。
学习
3.体育品德：能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展思维
目标
能力，培养乐于助人，热爱集体主义的精神。
保持好手臂弯曲的角度，依靠加快跑
教学前脚掌跑，手臂前后摆。教学
频率来提高速度。
重点难点
运动负荷
教学
教学内容次时强组织教法与要求
过程
数间度
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