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第一单元提升练习
班级：姓名：
一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
(1)多么美好的zǎochen〔〕啊!鲜yàn〔〕的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dúshū〔〕声。
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dízi〔〕,又会tiàowǔ〔〕。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√〞。
摇晃(huànɡhuǎnɡ)降落(xiánɡjiànɡ)挨骂(āiái)
放假(jiǎjià)背诵(bēibèi) 爱好(hàohǎo)
3.在括号里写出表示动作的词语。
例:(打)招呼
()孔雀舞 ()游戏()热闹 ()墙角
4.给句中加点的词语选择正确的解释。
A.(景象)繁荣活泼。B.使场面活泼,精神愉快。
(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。()
(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。()
5.以下四组词语中,没有错别字的一组是()。
A.城实粗心服装笛子
B.竹笛慌野狂风猜测
C.可惜或者猜测装扮
D.杨起谷粒所以接触
二、句子秀台。
1.用上例句的修辞手法补全句子。
(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
小雨滴。?
(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们,,。?
2.找出以下运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√〞,并仿写一句。
(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好似都在听同学们读课文。()
(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。()
(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。()
?
?
三、课文站台。
1.大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同,不同的学生。
2.?花的学校?的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:?
。
3.?不懂就要问?一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神。?
四、口语交际。
当你看到以下图中的现象时,你会对图中的小朋友说些什么?
??
五、阅读理解。
1.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好似都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)用“\〞画掉句中括号里不正确的字词。
(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是和。
(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出()。
A.小动物们喜欢热闹
B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活
(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。
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